Características de los cuentos infantiles según cada tipo de edad en la primera infancia

1. La lectura en Niños de 1 y 2 años

1.1. Grandes imágenes, fichas sin texto, con gran colorido. Habitualmente se trata de fichas que reflejan o representan temas concretos,

1.2. para que el niño vaya aprendiendo y asociando. Por ejemplo, láminas con animales, con colores, con diversas formas geométricas

2. La lectura en Niños de 3 y 4 años

2.1. A los niños de 3 años les encantan las repeticiones y también las situaciones graciosas. Con letras grandes y palabras sencillas, los libros para niños de 3 años normalmente les son leídos a los niños, pero las historias y las situaciones deben ser sencillas.

2.2. Es importante estimular al niño e ir mostrándole palabras para que vaya poco a poco accediendo por sí mismo al mundo de la lectura.

3. La lectura en Niños de 5 y 6 años

3.1. A partir de los 5 años las situaciones se pueden volver un poco más complejas. Muchos niños a esta edad ya tienen un sentido del humor muy desarrollado y les encantan los libros que proponen situaciones graciosas, con las que literalmente se parten de risa.

3.2. El niño normalmente ya está escolarizado y va comprendiendo por sí mismo palabras y textos sencillos. Las ilustraciones pueden ser ya menos simples que en las etapas anteriores, aunque es importante que exista gran relación entre el texto y lo que se muestra, o probablemente el cuento no interesará al niño.

4. La lectura en Niños de 7 años

4.1. aquí ya los cuentos infantiles adquieren un grado de complejidad más elevado, siempre pensando que no se debe liar al niño con infinidad de personajes ni con complicados saltos espaciotemporales, pues al fin y al cabo se trata de historias para niños que siguen siendo pequeños, pero que ya pueden leer ellos mismos

4.2. Las ilustraciones también pueden contener detalles y juegos ocultos, guiños al lector, que sentirá un gran placer al descubrirlos.

5. La lectura en Niños Desde los 8 y 9 años

5.1. Normalmente los libros adquieren una mayor cantidad de texto, que va aumentando según la edad

5.2. . Ya son admisibles las novelas cortas infantiles. Muchas de estas publicaciones tienen un dibujo cada varias páginas, o incluso ya carecen por completo de ellos.