1. Precursores de las teorías del aprendizaje
1.1. el conocimiento se deriva de la razon sin participacion de los sentidos
1.1.1. PLATON
1.1.2. RENE DESCARTES
1.1.3. EMANUEL KANT
1.2. la única fuente de conocimiento es la experiencia
1.2.1. ARISTOTELES
1.2.2. JHON LOCKE
1.2.3. GEORGE BERKELEY
1.2.4. DAVID HUME
1.2.5. STUART MILL
2. ESTRUCTURALISMO Y FUNCIONALISMO
2.1. ESTRUCTURALISMO
2.1.1. el estructuralismo define, pues, a la estructura como una construcción racional del pensamiento, y reprocha por consiguiente al funcionalismo su concepción "realista" de la función y su idea de que toda la sociedad converge en ella.
2.1.1.1. e centraba en el análisis de los procesos mentales a través de la introspección
2.2. FUNCIONALISMO
2.2.1. El funcionalismo sostiene que los procesos mentales y las conductas de los organismos vivos les ayudan a adaptarse a su entorno (Heidbreder, 1933)
2.2.1.1. Dewey (1896) planteó que no es posible separar los procesos psicológicos en partes discretas, y que la conciencia debe verse de manera integral. “Estímulo” y “respuesta” describen los papeles que desempeñan los objetos o eventos, pero esos papeles no se pueden separar de la realidad general
3. REFERENCIAS
3.1. http://ciec.edu.co/wp:content/uploads-2017/06/teorias.del.aprendizaje.Dale.Schunk.pdf
4. Es un cambio en la conducta o en la forma de comportarse de cierta manera, adquirido por nuevas experiencias o conocimientos
4.1. CRITERIOS DE APRENDIZAJE
4.1.1. el aprendizaje implica un cambio en la capacidad de comportarse de cierta manera
4.1.2. el aprendizaje perdura a lo largo del tiempo
4.1.3. el aprendizaje ocurre por medio de la experiencia