1. actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos o, ampliar estos su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
2. Relación hombre-conocimiento-realidad
2.1. Concepto de realidad conocimiento
2.1.1. El entendimiento sobre la percepción de la realidad.
2.1.2. Las conclusiones obtenidas en el estudio no se basan en impresiones subjetivas, si no de hechos que se han observado.
2.2. proceso de adquisición del conocimiento
2.2.1. El sujeto entra en relación con el entorno, se relaciona con los objetos pasando por un proceso para adquirir el conocimiento.
2.3. Tipos de conocimiento
2.3.1. Empírico
2.3.1.1. Aquel que está basado en las experiencias.
2.3.2. Cientifico
2.3.2.1. Conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías cientificas.
2.3.2.2. A partir de un conocimiento adquirido deduces y llegas a una conclucion.
2.3.3. Intuitivo
2.3.4. Religioso
2.3.4.1. Aquel que nos permita confianza, servidumbre o fe.
2.3.5. Filosófico
2.3.5.1. Es aquel que nace de observar, leer, estudiar y investigar.
3. La investigación y el investigador
3.1. Definición y características de la investigación
3.1.1. Definicion
3.1.2. Características
3.1.2.1. Hipotesis
3.1.2.1.1. Un enunciado no verificado.
3.1.2.2. Objetivo
3.1.2.2.1. Se denomina el fin al que se desea llegar o la meta que se pretende lograr.
3.1.2.3. Análisis
3.1.2.3.1. Proceso de dividir un tema complejo o sustancia en partes más pequeñas para obtener una mejor comprensión de él.
3.1.2.4. Concluciones
3.1.2.4.1. Sintetizar brevemente los puntos más relevantes, aportando los conocimientos explorados a lo largo del texto.
3.2. Las observaciones tienen que estar basadas en un criterio realista y auto critica.
3.3. Características del investigador
3.3.1. Curiosidad
3.3.1.1. Observar la realidad y cuestionarse de manera lógica respecto a ella.
3.3.2. Objetivo
3.3.2.1. Es la consistencia que se presenta para el logro de objetivos del trabajo del investigador.
3.3.3. Perseverante
3.3.4. Competente
3.3.4.1. selección y ampliación de los métodos y técnicas adecuadas del un proceso de investigación.
3.3.5. Reflexivo
3.3.5.1. Aportaciones personales y proposiciones diferentes para futuras investigaciones.
3.3.6. Sistemático
3.3.6.1. Se recogen los datos según un preestablecido, que una vez analizados e interpretados se añaden nuevos conocimientos a los ya existentes.
3.3.7. Organizado
3.3.8. Objetivo
3.3.8.1. Las conclusiones obtenidas en el estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado
3.4. Obstáculos de la investigación
3.4.1. La escasa inversión, el poco apoyo ala formación de las próximas generaciones y aspectos relacionados directamente tanto con el objeto de estudio como con la metodología empleada
4. Proceso de la construcción de la ciencia
4.1. Definición y características de la ciencia
4.1.1. Conocimiento o saber constituido por una serie de principios y leyes que derivan de la observación y el razonamiento.
4.1.2. Fáctica, Trasciende los hechos, Analítica, Especializada, Clara y Precisa, Comunicarle, Empírica, Metódica, Sistemática, General, Legal, Explicativa, Predictiva, Abierta, Útil.
4.2. Proceso de construcción
4.2.1. La identificación de un problema, la necesidad de conocer el por que de un fenómeno o las causas de un cambio causas de un cambio de comportamiento.
5. Métodos
5.1. Definición de método y técnica
5.1.1. Tecnica
5.1.1.1. Conjunto de procedimientos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado y efectivo.
5.1.2. Metodo
5.1.2.1. Conjunto de estrategias y herramientas que se utiliza para llegar a un objetivo precisó.
5.2. Tipos de Métodos
5.2.1. No Cientificos
5.2.1.1. Intuición
5.2.1.1.1. Es aquella donde el investigador, sin reconocer en él mismo las estructuras que va generando gradualmente en lo psicológico, llega a presentar las relaciones del objeto en estudio en una visión coherente que aparece de manera repentina ante su propia observación.
5.2.1.2. Autoridad
5.2.1.2.1. Fuente de conocimiento de personas especializadas debido a su entendimiento y experiencia.
5.2.1.3. Tenacidad
5.2.1.3.1. Consiste en alcanzar un estado de opinión o de creencia que a su vez se afirma como fundamento de la verdad que creen.
5.2.2. Lógicos
5.2.2.1. Inductivo
5.2.2.1.1. Proceso mental de razonamiento que marcha de los casos particulares a su causa o explicación formulada como ley, regla, Definición, concepto, principio.
5.2.2.2. Deductivo
5.2.2.2.1. Razonamiento empleada para deducir concluciones lógicas a partir de una serie de premisas y objetivos.
5.2.2.3. Analogico
5.2.2.3.1. Consiste en encontrar dos situaciones o sistemas que sean similares, para razonarlas.
5.2.2.4. Analitico
5.2.2.4.1. Método basado en la experimentación directa y en la Empírica.
5.2.2.5. Sintético
5.2.2.5.1. Aquel que tiene a reconstruir un todo, a partir de elementos distinguidos por el análisis, es decir de trato de consecuencias de hacer una explicación Metódica y breve.
5.2.3. Científicos
5.2.3.1. Dialectico
5.2.3.1.1. Es el que analiza los fenómenos de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento que permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la realidad.
5.2.3.2. Descriptivo-Comparativo
5.2.3.2.1. Es el que tiene como objetivo describir el comportamiento o estado de un número de variables.
5.2.3.3. Empírico
5.2.3.3.1. Consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiarlas de forma individual.
5.2.3.4. Histórico
5.2.3.5. Fenomenológico
5.2.3.5.1. Examina todos los contenidos de la consciencia y determina si tales contenidos son reales, ideales e imaginarios.
5.2.3.5.2. Consiste en generar una conclucion dicho objetivo es estudiar los fenómenos encontrando las cosas en común.
5.2.3.6. Hermenéutico
5.2.3.6.1. Es aquel que tiene como enfoqué rechazar la lógica instrumental del método científico para producir la comprensión de un fenómeno.
5.2.3.7. Experimental
5.2.3.7.1. Consiste en la provocación voluntaria de una situación la cuál se tiene planeada estudiar, controlando todas las posibles variables
6. Clasificación de las ciencias
6.1. Ciencias Formales
6.1.1. Conjuntos sistemáticos de conocimientos racionales y coherentes.
6.1.1.1. Ejemplos: Aritmética Estadística Geometría Lógica
6.2. Ciencias Naturales
6.2.1. Ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza, siguiendo la modalidad del método científico
6.2.1.1. Ejemplos: Geología Física Biología Química
6.3. Ciencias Sociales
6.3.1. analizan la manifestación de la sociedad, tanto materiales como simbólicas.
6.3.1.1. Ejemplos: Derecho Economía Sociología Criminología