EDUCACIÓN INCLUSIVA

1. Implica la concepción y la implementación de un vasto repertorio de estrategias de aprendizaje para responder a la diversidad de los estudiantes.

2. Implica un equilibrio entre excelencia y equidad.

3. Significa proporcionar a cada persona las ayudas y los recursos que necesita para que esté en igualdad de condiciones.

4. Se requieren varias medidas para lograr la inclusión para todos: Atender las necesidades de todos, abordar la disparidad de género, combatir las discriminaciones raciales, étnicas, socio-económicas o culturales, y privilegios que inciden en el acceso y la participación.

5. Articular e integrar todas las formas, tipos y estilos de aprendizaje.

6. Exige un amplio repertorio de estrategias de enseñanzas y un clima escolar en el que se acoja y valore a todos por igual.

7. Se fundamenta en principios éticos, sociales, educativos y económicos.

8. El foco de atención es la transformación de los sistemas educativos y de las escuelas para que sean capaces de atender la diversidad de necesidades de aprendizaje del alumnado.

9. Demanda una mayor competencia profesional de los docentes, un trabajo colaborativo entre éstos, las familias y los alumnos y proyectos educativos más amplios y flexibles que favorezcan la participación y el aprendizaje de todos.

10. Exige también el desarrollo de un currículum pertinente y equilibrado en cuanto al tipo de aprendizaje que promueve, una variedad de actividades y situaciones de aprendizaje.

11. El desafío de la inclusión es avanzar hacia una educación para todos, con todos y para cada uno.