1. Definir el objeto de análisis: aquí se debe establecer cuáles son las experiencias que se quieren sistematizar y el por qué; donde se procura establecer el tiempo y el espacio que llevará este proceso.
2. Dentro de éstos requisitos es importante realizar los siguientes pasos:
2.1. Definir el objetivo: consiste en establecer de manera clara y especifica los resultados que se esperan obtener de la sistematización
2.2. El eje de la sistematización: en este espacio se orienta la recolección de la información, enfocando éste hacia los factores que se desean destacar.
3. Una metodología que facilita la reflexión continua de procesos y resultados de nuestro trabajo en los proyectos, con el fin de aprender de las experiencias hechas y así modificar y mejorar el trabajo concreto.
3.1. TIENE 7 PASOS
3.1.1. REQUISITO
3.1.2. PUNTO DE PARTIDA
3.1.3. Analizar aspectos como
3.1.3.1. Las condiciones iniciales en las cuales se da inicio a la experiencia.
3.1.3.2. La manera como se lograrían estos cambios
3.1.3.3. Los cambios propuestos por la experiencia
3.1.4. PREGUNTAS INICIALES
3.1.5. RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO:
3.1.5.1. Pretende reconstruir la historia, se ordena en 4 momentos.
3.1.5.1.1. El antes, donde se da cuenta de las condiciones en las que surge la práctica; luego se da un inicio, que es el momento en que se identifica el surgimiento de la experiencia
3.1.5.1.2. Durante, que es el tiempo en el que se desarrolla la experiencia; por último se dan dos momentos
3.1.5.1.3. Después que da cuenta de los resultados y aprendizajes de la experiencia.
3.1.5.1.4. Final, que es el cierre de la experiencia.
3.1.5.2. En éste punto se intenta definir
3.1.5.2.1. Qué: Se busca delimitar el tiempo y el espacio de la experiencia que se pretende sistematizar.
3.1.5.2.2. Para qué: Ayuda a definir el objetivo de la sistematización, el cual debe ser planteado de un modo claro, preciso y realista; donde se considerará las preocupaciones, el contexto, el tiempo disponible y, en general, del grupo participante.
3.1.5.2.3. Por qué: se entiende el por qué al precisar el eje de la sistematización; es decir, establecer desde qué perspectiva se va a observar la experiencia concreta, a fin de evitar la dispersión del objetivo, o de abarcar toda la complejidad de la experiencia.
3.1.6. LA REFLEXIÓN
3.1.7. PUNTO DE LLEGADA
3.1.7.1. Es donde se pretende dar respuesta a las preguntas de la sistematización, los objetivos y el objeto para generar nuevos conocimientos, donde se intenta explicar y comprender a través de la relación que puede llegar a existir en cada uno de los elementos de la práctica
3.1.7.2. se establecen los aprendizajes obtenidos a partir de la experiencia sistematizada
3.1.7.2.1. 1. Formular conclusiones.
3.1.7.2.2. 2. Elaborar productos de comunicación.
3.1.8. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
3.1.8.1. Pueden ser presentados en diversos formatos, atendiendo también al objetivo de la comunicación y al público al que va dirigida
3.1.8.1.1. 1. La construcción de un documento donde se consigne las discusiones y los aprendizajes que se dieron durante el proceso.
3.1.8.1.2. 2. Considerar los recursos, el público al que va dirigido y las políticas institucionales.
3.1.8.1.3. 3. Establecer el medio de comunicación adecuado: ya que éste puede ser oral, a través del teatro, del cuento, del dibujo, la fotografía, los videos, la danza y la música.
3.1.8.1.4. 4. La posibilidad de utilizar la tecnología para la comunicación de éstos resultados, a través de páginas web, blogs, chats, videoconferencias que estén dispuestas en la internet