1. • O que é Economia Ciência que estuda os fenômenos relacionados com a obtenção e a utilização dos recursos materiais necessários ao bem estar
1.1. • Afirmação 1. É necessário respeitar o mundo para prosperar 2. Criar um sistema econômico.
2. A corrente clássica, do século XVIII e XIX defendia um limite máximo ao crescimento, imposto pelos limites da terra arável. Thomas Malthus defendia que o crescimento das nações se assemelhava às tribos: cresciam em população até um ponto onde se tornava insustentável (por não haver comida, espaço, roupa para todos), onde a guerra, doença ou emigração diminuíam a população, começando novamente o aumento da população.
3. Capitalismo Criativo
3.1. Urbanização
3.2. TS
3.2.1. Desenvolvimento Econômico
3.2.2. Tolerância
3.2.2.1. Talento
3.2.2.1.1. Tecnologia
3.2.2.2. Baixa Escolaridade e salários reduzidos
3.2.2.2.1. Tarefas rotineiras, varejo, auxiliar de escritório.
3.2.2.3. Robert Solow, motivado pelo objetivo de criticar o modelo keynesiano que não assegurava o equilíbrio através do mercado, desenvolveu um modelo simples que tornava a análise dinâmica do crescimento compatível com a análise estática do equilíbrio geral; isto era importante para uma teoria econômica como a neoclássica.
3.2.2.3.1. A corrente keynesiana, ilustrada pelo modelo de crescimento de Damodar-Harrod, baseia-se na ideia que há uma relação direta entre o nível de investimentos (em capital físico, ou formação bruta de capital fixo), poupança de um país e o ritmo de crescimento de seu PIB. Este modelo assume que os principais decisores da taxa de crescimento dos países são os investidores .
3.3. Classe Criativa
3.4. Classe dos que atuam em serviços.
3.4.1. 30 a 40% de profissionais dos paises avançados.
3.4.1.1. Especialistas em TI, artistas, gente da mídia, saúde.
3.4.2. Grupo maior de pessoas
3.5. Desigualdade
3.5.1. Maior índice de criatividade, mais baixo nível de desigualdade.
4. Teorias do Crescimento Econômico
4.1. Desenvolvimento e Modelos de Crescimento
4.1.1. Os primeiros modelos analisavam o inicio do desenvolvimento econômico em uma região pré-capitalista, discutiam a ‘armadilha do desenvolvimento’, o problema da oferta ilimitada de mão-de-obra, a acumulação primitiva e a poupança forçada, a Revolução industrial e seus pré-requisitos.
4.1.2. Existem várias teorias de crescimento económico: a corrente clássica (Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus), a corrente Keynesiana (Damodar-Harrod, Kaldor), a corrente neo-clássica (Solow), crescimento endógeno (Lucas e Romer), entre outras mais recentes.
4.1.2.1. A teoria do desenvolvimento econômico surgiu nos anos 1940 em plena crise do pensamento neoclássico,e tendo como bases teóricas as obras dos mercantilistas, Smith, Marx, Schumpeter, e Keynes.