MODELO EVALUATIVO DE CRONBACH

1. Cuando y como se evalua?

1.1. ¿CUÁNDO SE EVALÚA? Durante el proceso, ya que este tipo de evaluación es propuesta para mejorar un programa durante su ejecución.-

1.2. ¿CÓMO SE EVALÚA? Se encuentra dentro del modelo conductista eficientitas Método: Planificación educativa Finalidad Educativa: Valoración proceso y producto.

2. Pasos y elementos de la evaluación.

2.1. a) Asociar el concepto de evaluación a la toma de decisiones.

2.2. b) La evaluación que se usa para mejorar un programa.

2.3. c) Poner en cuestión la necesidad de que los estudios evaluativos sean de tipo comparativo.

2.4. d) Se ponen en cuestión los estudios a gran escala.

3. Cual es su intencion?

3.1. Cronbach ve la evaluación como el proceso de determinar, obtener y proporcionar información relevante para juzgar decisiones alternativas en si para la toma de decisiones.

4. Que es lo que se evalua?

4.1. La valoración del cambio ocurrido en el alumno como efecto de una situación educativa sistemática,

4.2. Programa Educativo.

5. Contenidos de evaluación.

5.1. Unidades (U) que son sometidas a evaluación, individuos o grupos participantes.

5.2. Tratamiento (T) de la evaluación.

5.3. Operaciones (O) que lleva a cabo el evaluador para la recogida y análisis de datos, así como para la elaboración de conclusiones.

5.4. Contexto en el que tiene lugar el programa y su evaluación.