1. 1. TEMA
1.1. CARACTERÍSTICAS:
1.1.1. Conocer antecedentes e investigaciones previas, evitando la vaguedad.
1.1.2. Debe ser interesante, impactante, novedosa, justificada, original, útil y viable.
2. 2. MARCO TEÓRICO
2.1. DEFINICIÓN:
2.1.1. Previene errores, orienta al estudio ampliando el campo de investigación, conduce a establecer hipótesis, brinda nuevas ideas para explicar fenómenos y para futuras investgaciones.
2.2. CARACTERÍSTICAS:
2.2.1. Debe ser amplio, redactado en tercera persona y sin apreciaciones valorativas, basado en evidencia (últimos 5 años) y debe contener citas.
3. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3.1. CARACTERÍSTICAS:
3.1.1. Debe expresar una relación entre dos o más variables, especificar tiempo, lugar y sujetos; estar formulado claramente y sin ambigüedad, permitiendo así la verificación empírica.
3.1.2. No debe contener cuestiones valorativas, términos abstractos.
3.2. ELEMENTOS
3.2.1. * Justificación: La importancia, propósito y beneficios que tiene investigar el tema.
3.2.2. * Pregunta de investigación: Es una oración en la que se cuestiona si existe relación entre dos o más variables; permitiendo que otros identifiquen el tema, las variables y los sujetos.
3.2.3. * Objetivos: Oraciones que inician con un verbo, describiendo cómo se resolverá la pregunta de investigación. Deben ser claros, viables y factibles. Pueden dividirse en: * Generales: Objetivo primordial. Responde a la pregunta de investigación. * Específicos: Acciones para cumplir con los objetivos generales.
4. 4. TIPO DE INVESTIGACIÓN
4.1. POR SU NATURALEZA
4.1.1. 1. EXPLORATORIOS: Relaciones entre fenómenos nunca antes estudiados (o se sabe poco de ellos). Responde a: "¿Qué?".
4.1.2. 2. DESCRIPTIVOS: Especifican las propiedades del fenómeno, miden sus aspectos, dimensiones o componentes, sin tratar de explicar. Responde a: "¿Cuánto?".
4.1.3. 3. CORRELACIONALES: Se utilizan para relacionar variables, pretenden responder acerca de diferencias o semejanzas entre ellas; al conocer el comportamiento de una variable, analizando otra. La correlación puede ser positiva o negativa. Responde a: "¿qué relación hay entre...?".
4.1.4. 4. EXPERIMENTALES: Buscan causas, explicando el porqué ocurre un fenómeno, en qué condiciones se gesta y sus variables relacionadas. Responde a: "¿por qué?".
4.2. POR SU LUGAR DE INVESTIGACIÓN
4.2.1. 1. EXPERIMENTOS DE LABORATORIO: Investigaciones en las que la varianza se reduce al mínimo al aislar la situación y manipular una o más variables independientes.
4.2.2. 2. EXPERIMENTOS DE CAMPO: Investigaciones en una situación real en donde una o más variables independientes son manipuladas. Disminuye el nivel de control.
4.2.3. 3. ESTUDIOS DE CAMPO: Se realiza en situaciones reales y no tiene control de las condiciones o variables.
5. 5. VARIABLES E HIPÓTESIS
5.1. VARIABLES:
5.1.1. DEFINICIÓN:
5.1.1.1. Fenómenos susceptibles de presentar cambios valorables. Son construcciones hipotéticas estudiables. Son todas las características de un fenómeno que se puede estudiar en una investigación.
5.1.2. VALORES:
5.1.2.1. 1. DICOTÓMICA: Sólo puede tener dos valores, p.e: Hombre/Mujer.
5.1.2.2. 2. POLITÓMICAS: Puede tener más de dos valores, p.e: Religiones (católica, judía, cristiana, budista).
5.1.3. TIPOS:
5.1.3.1. 1. INDEPENDIENTE: Aquella a la que se le atribuyen los cambios presentados en la variable dependiente.
5.1.3.2. 2. DEPENDIENTE: Los resultados, eventos o cambios producidos en los sujetos debidos a la manipulación de la variable independiente. Son los cambios que se pretende observar con la investigación.
5.1.3.3. 3. EXTRAÑA: Aquella que se encuentra presente en la relación y que el investigador no controla directamente.
5.1.4. DEFINICIÓN:
5.1.4.1. 1. CONCEPTUAL: Basada en información teórica, se define mediante otras construcciones o teorías.
5.1.4.2. 2. OPERACIONAL: Proporciona significado especificando las actividades necesarias para medirla.
5.1.4.2.1. Respuestas tentativas teóricas basadas en la literatura que pretenden explicar o responder a un fenómeno.
5.2. HIPÓTESIS:
5.2.1. DEFINICIÓN:
5.2.2. CARACTERÍSTICAS:
5.2.2.1. Son oraciones afirmativas, derivadas del problema y objetivos de investigación. Debe incluir una relación entre dos o más variables y se refiere a un solo ámbito de la realidad (alcance limitado). Deben prever las técnicas para probarlas, ser objetivas
5.2.3. TIPOS:
5.2.3.1. 1. CONCEPTUAL: Resultado de explicaciones teóricas aplicables al problema.
5.2.3.2. 2. DE TRABAJO: Sirve como base de la investigación, tratando de aceptarla.
5.2.3.3. 3. NULA: Menciona que no existen diferencias significativas entre grupos o variables.
5.2.3.4. 4. ALTERNA: Alternativas de explicación al fenómeno cuando se rechaza la hipótesis nula.
6. 6. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
6.1. DEFINICIÓN:
6.1.1. Plan o estrategia para responder a las preguntas de investigación, señala lo que se debe hacer para alcanzar los objetivos y analizar las hipótesis.
6.2. TIPOS:
6.2.1. 1. EXPERIMENTALES: Un experimento es aquel en el que se manipulan deliberadamente las variables independientes para analizar las consecuencias sobre una o más variables dependientes.
6.2.1.1. 1. PREEXPERIMENTALES: Grado de control mínimo, no tienen asignación aleatoria, cumplen con pocos criterios de validez.
6.2.1.1.1. DISEÑOS: 1. Estudios de caso con una sola medición. 2. Diseño pretest-postest de un solo grupo. 3. Comparación con un grupo estático.
6.2.1.2. 2. CUASIEXPERIMENTALES: Implican grupos intactos o predeterminados, sin asignación aleatoria
6.2.1.2.1. DISEÑOS: 1. Grupos de comparación no equivalentes 2. Diseños de series de tiempo interrumpidas.
6.2.1.3. 3. EXPERIMENTOS PUROS: Manipulan intencionalmente las variables independientes.
6.2.1.3.1. DISEÑOS: 1. Grupo control pretest-postest 2. Grupos de Solomon 3. Grupo control postest únicamente.
6.2.2. 2. NO EXPERIMENTALES: Observa fenómenos tal y como se dan en su contexto natural.
6.2.2.1. 1. TRANSECCIONAL/TRANSVERSAL: Datos recuperados en un momento único.
6.2.2.1.1. DISEÑOS: 1. Exploratorio 2. Descriptivo 3. Correlacional/causal
6.2.2.2. 2. LONGITUDINAL/EVOLUTIVO: Serecaban datos en diferentes tiempos y se observan evoluciones.
6.2.2.2.1. DISEÑOS: 1. De tendencia (Trend). 2. De cohorte 3. Panel
7. 7. SELECCIÓN DE LA MUESTRA
7.1. PASOS:
7.1.1. 1. DEFINIR LA UNIDAD DE ANÁLISIS: ¿Quiénes van a ser medidos?
7.1.2. 2. DELIMITAR LA POBLACIÓN: Definir las características de los sujetos de estudio.
7.1.3. 3. SELECCIONAR UNA MUESTRA: Definir las características de los sujetos, cuántos sujetos contemplar, lugar donde se entrevistarán y estrategias para sustituir a los sujetos que se nieguen a contestar.
7.2. TIPOS
7.2.1. 1. PROBABILÍSTICO: Las unidades de análisis u observación son seleccionadas de manera aleatoria. Esto permite conocer el error de muestreo.
7.2.1.1. MÉTODOS: 1. Por rifa o tómbola 2. Tabla de números aleatorios 3.Aeatorización en bases de datos.
7.2.1.2. TIPOS: 1. Aleatorio simple 2. Estratificado 3. Multietápico 4. Conglomerados/racimos 5. Sistemático
7.2.2. 2. NO PROBABILÍSTICO: Los elementos son elegidos de manera intencionada y no depende de la probabilidad.
7.2.2.1. MÉTODOS: 1. Sujetos voluntarios 2. Sujetos expertos 3. Por cuotas 4. Intencional o selectivo