1. Savoir faire le point sur ses ressources pour générer des idées de business et non l'inverse, pouvoir identifier ce qui fait notre force et au contraire ce que nous devons développer pour mener à bien notre projet
1.1. Méthode causale et effectuale (ressources et compétences)
1.1.1. Marion: Ce cours étant très théorique, j'en ai vu l'intérêt bien sûr mais ce n'est pas le cours qui m'a le plus passionnée. La forme de ce cours me correspondait moins. J'ai aimé travailler sur mon projet mais j'aurais aimé avoir de nouveau une mise en situation grâce à un jeu pour mieux comprendre les notions et pour rendre le cours plus dynamique.
1.1.2. Elia : j'ai trouvé qu'on mettait un peu vite la méthode causale au placard. Spontanément je me tourne vers la méthode effectuale et c'est pour ça que j'aurais aimé en apprendre plus sur la création d'une entreprise à partir d'une idée qu'on ne maîtrise pas forcément et je trouve que globalement on a vraiment été invité à développer des choses qu'on savait faire et c'est bien. Mais certainement un jour on devra déléguer, sous-traiter pour se développer donc j'aurais aimé en savoir plus.
1.1.3. Elise : J'ai trouvé ce cours particulièrement moins intéressant que tous les autres. Le fait de lister ces ressources et de les classer pour avoir une vision était nécessaire mais, comparer à toutes les autres séances, c'est celle qui m'a le moins parlée.
1.2. Savoir lister ces ressources et les classer (Explorations, exploitation...)
2. Protéger sa propriété industrielle/intellectuelle et savoir quand on a besoin de l'expertise de quelqu'un d'autre pour protéger son innovation
2.1. INPI (dépôt de marques, noms et dessins et modèles) mais aussi brevet
2.1.1. Maoying：J'aime le plus et je pense que le plus utile est l'INPI (dépôt de marques, noms et dessins et modèles) mais aussi brevet Dans cette leçon, à travers un serious game, nous avons appris tout le processus et les questions nécessitant une attention, car mon projet concerne le magasin de thé au lait, alors je vais impliquer d'innover de nombreuses boissons aromatisées, et elles auront toutes des prénom spéciaux.
3. Prendre conscience des enjeux sociétaux et environnementaux qui entourent nos projets, respecter toutes ses parties prenantes pour avoir un business responsable et durable, savoir prendre la meilleure décision possible à un moment T
3.1. Cartographie des controverses
3.1.1. Marion: La Cartographie des controverses est la notion de cours que j'ai préféré car j'ai appris des choses très utile pour mon projet mais également pour ma culture générale et donc mon personnelle. Nous souhaitons créer avec Elia une entreprise engagée car nous sommes convaincues toutes les deux que nous avons la responsabilité entant qu'entrepreneuses d'aider à changer les choses. Ainsi, il nous est très important de savoir analyser et comprendre les avis de chacun pour mieux adapter nos produits, mieux les vendre et mieux connaitre nos clients.
3.2. Business Canva avec case People et Planet
4. Sortir du Cadre. Imaginer un nouveaux monde à partir de différents domaines d'activités et différents concepts (Par exemple : transition sociétale, écologique, dans le domaine des transports...), savoir se redonner des libertés pour prendre du recul, voir les choses autrement et donc être plus créatif
4.1. Méthodes des scénarios (créativité entrepreneuriale)
4.1.1. Elise : J'ai vraiment aimé le fait de sortir du cadre et de raconter une histoire à partir des avis de chacun,. Mais j'ai trouvé le lien entre ce travail d'écriture et le cours de Business Model assez étroit. Je ne m'attendais pas à un tel excercice.
4.1.2. Marion: Il s'agit indéniablement du cours qui m'a le plus étonnée. J'ai beaucoup appréciée faire un travail de rédaction et de créativité. Après 5 ans à étudier le commerce, je pense qu'il est important de savoir souffler et réfléchir à autre chose pour revenir plus créatif et plus motivé le lendemain. Aussi, ce cours nous a permis de mieux connaitre notre groupe malgré la barrière des masques.
4.1.3. Maoying：Ce que je ne comprends pas très bien, c’est l’activité du cours de créativité, on pense à quelque chose qui n’est pas pratique, mais on ne peut pas le réaliser car je ne connais pas grand-chose à la technologie.
5. Apprendre toutes les composantes d'un Business Model et les inter-reliées pour construire un modèle d'affaire logique et solide, être capable de l'analyser pour en déduire les meilleures directions à prendre
5.1. Business Canva
5.1.1. Elise : Le modèle d'affaire Canva est l'outil de base dans ce cours, donc je pense que cette première session était de loin la plus indispensable. De plus, ce Business Model me sera utile tout au long de ma vie professionnel. Je pense que c'est donc ce premier cours qui aura été le plus utile parmis tous les autres.
5.2. Jeu Nacre
6. Savoir s'adapter rapidement et efficacement aux retours clients pour toujours proposer un produit optimal, être en veille perpétuelle pour être sur de se préparer au mieux aux changements qui nous attend
6.1. Méthode Agile
6.1.1. Elia : J'ai préféré ce cadre théorique parce que je ne pensais pas que c'était un management valide de sortir un produit qui n'a pas déjà toutes les fonctionnalités absolument parfaites et testées les une après les autres auprès d'une tonne de client tests. Ça nous invite en quelque sorte à voir le produit dans sa globalité et à toujours rester ouvert aux retours clients.
6.2. Jeu du drive fermier
6.2.1. maoying：Le cours qui m'a le plus choqué était l'agilité, car je n'avais jamais pensé pouvoir prendre des décisions aussi rapidement, mais aussi précisément, sinon les résultats seraient inimaginables
7. Apprendre à diffuser et commercialiser une innovation car on ne commercialise pas une innovation comme on peut le faire avec un projet par exemple. Cela demande donc une nouvelle approche.
7.1. Rogers
7.2. La stratégie de diffusion d'une innovation (les facilitateurs, les étapes de commercialisation)
8. Innover dans son Business Model Regarder notre projet sous un autre angle, considérez plus de valeur ajoutés, et plus de possibilités innovantes , savoir s'adapter à son environnement structurel
8.1. Méthode 3.14
8.2. Scénarios Elton Pickford
8.2.1. Elia : c'est ce cours qui m'a le plus étonné. On a vraiment été invité à imaginer des scénarios qui allait certainement jamais se produire et donc à imaginer des solutions hors de notre zone de confort et qui prennent en compte des gens qu'on ne prendrait pas en compte normalement (personnes mal-voyantes, obèses, de petite taille, sans internet ...) et au final on se rend compte que ces scénarios sont rares mais qu'ils existent et les prendre en compte peuvent aussi créer de la valeur ajoutée (et de l'humanité accessoirement).