Mehrsprachigkeit - gestern und heute

1. Chancen (Heute)

1.1. Zertifikate für das Beherrschen (Anerkennnung)

1.1.1. Erhöhung der Zugangschancen

1.2. Mehrsprachigkeit als Ressource

1.2.1. Entwicklung metasprachlicher Kompetenzen

1.2.2. Vorteile beim Erwerb weiterer Fremdsprachen und der Bewältigung kognitiver Herausforderungen

1.2.3. Förderung der Diversität

1.3. Vernetzung in der Welt

1.4. Förderung des Erhalts von Sprachen

2. Probleme

2.1. Früher

2.1.1. monolingualer Habitus

2.1.1.1. deutsche Sprache als Nationalsprache und Gruppensymbol

2.1.1.2. Minderheitensprachen als Störfaktor

2.1.1.3. sprachlich-kulturelle Heterogenität = erschien unnatürlich

2.1.1.4. Fremdsprachen nicht als Medium der Bildung angesehen

2.1.1.5. Minderheitensprachen als nicht kulturfähig und bildungshinderlich markiert

2.2. Heute

2.2.1. mangelnde Korrespondenz zwischen Habitus und sozialer Struktur

2.2.1.1. Startvorteile oder Startnachteile in Bildungsinstitutionen

2.2.1.2. SuS fühlen sich "fehl am Platz"

2.2.1.3. Bildungsinstitution stabilisiert soziale Machtverhältnisse (legitime Sprache)

2.2.1.3.1. Sprachliche Hierarchien entstehen

2.2.2. Vorurteil: Mehrsprachigkeit als ungünstige Ausgangslage (Bildungserfolg)

2.2.3. im Regelunterricht oftmals kein Angebot des Erlernens von lokalen Minderheitssprachen