Kooperatives Lernen
von MaRia MaRaki
1. Lernfoerdernd
2. Werthaltung
3. Verbesserung der Elaboration
3.1. vorhandenes Wissen mit neuen Infos verknuepfen
4. Ergebnisse
4.1. Gesamtleistung
4.1.1. Gruppenpuzzle
4.1.1.1. schlechter
4.1.2. Lernzirkel
4.1.2.1. besser
4.2. Lernzirkel
4.2.1. bessere Leistung
4.2.1.1. angstfreies Lernen
4.2.1.1.1. selbstaendies Lernen
4.3. Gruppenpuzzle
4.3.1. Verbesserung der Kommunikation
4.3.2. Vermittlung
4.3.2.1. Expertenthemen
4.3.2.1.1. nicht optimal
5. Gruppenpuzzle
5.1. Kompetenzerleben
5.2. soziale Eingebundenheit
5.3. strukturierte Form
5.4. vertiefte Elaboration
5.5. Expertengruppen
5.5.1. Aufgabeneinteilung des Themas
5.5.2. Bearbeitung der Teilthemen
5.5.2.1. Einzelarbeit
5.5.2.1.1. Expertenthema
5.5.3. Vermittlung
5.5.3.1. Teilthema besprochen
5.5.3.1.1. Gruppenarbeit
6. Lernzirkel
6.1. Staionenlernen
6.2. freies Lernen
6.2.1. unstrukturiertes Lernen
6.2.1.1. angstfrei
6.2.1.1.1. keine Kontrolle
6.3. Selbstbestimmtes Lernen
6.3.1. Loesen und Pruefen
6.3.1.1. selbstaendig