1. Psicología gestalt
1.1. Es una corriente de la psicología que se dedica al estudio de la persepcion humana
1.1.1. Existen seis leyes las cuales son:
1.1.1.1. -Ley de la figura de fondo -ley de continuidad -ley de proximidad -ley de cierre -ley de la similitud -ley de pregnancia
2. Cognitivismo
2.1. En esta etapa se da la construcción del conocimiento, supone varias acciones complejas.
2.1.1. Sus relaciones con la educación son:
2.1.1.1. -Paradigma que analiza la forma en que la mente piensa y aprende. -Se caracteriza por su búsqueda de comprender de qué manera la mente humana interpreta, procesa y almacena información.
3. Humanismo
3.1. Se centra en ayudar alas personas a desarrollar su potencial
3.1.1. Se centra en la persona en:
3.1.1.1. -Paradigma enfocado al valor y la dignidad de las personas para potenciar su actividad, libertad y autonomía. -Busca el desarrollo integral de la persona y su autorrelación -Impulsa los valores humanos
3.2. También cuenta con sus representantes los cuales son:
3.2.1. -Abraham Maslow: autorrealizacion y pirámide de las necesidades humanas. -Carl Roger: Importancia de las relaciones humanas y ala calidad del encuentro interpersonal. -Pierre Favie: enseñanza, personalidad.
3.3. Paradigmas en la educación:
3.3.1. Estudia: persona Alumno: ser único, creativo Profesor: accesible, flexible, desarrolla potencial Evaluación: Autoevaluacion Aprendizaje: significativo Enseñanza: autoaprendizaje
4. Funcionalismo
4.1. Se caracteriza por tener un enfoque empirista.
5. Estructuralismo
5.1. Es la psicología que se encarga de de la comprensión de los procesos mentales
5.1.1. Esta se divide en principios los cuales son :
5.1.1.1. -Hay dos factores determinantes en todo elemento físico. -el conocimiento siempre ha de ser empírico. -la mente y el cuerpo eran sistemas Paralelos. -La mente y la conciencia eran el campo de estudio de la psicología. -La introspección era un método válido. -Las sensaciones son procesos elementales.
6. Conductismo
6.1. Esta conducta está determinada por los refuerzos y castigos
6.1.1. Este se basa en estímulos y respuestas los cuales son:
6.1.1.1. -Evaluación basada en el producto. -El alumno se convierte en el receptor de la información. -El maestro es el centro del proceso. -El aprendizaje se determina mediante el cambio de conducta. -La información se deposita en el alumno.
6.2. Paradigmas educativos
6.2.1. Estudia: conducta
7. Psicoanálisis
7.1. Esta psicología trata del funcionamiento de la mente humana
7.1.1. Algunos conceptos para entenderla son :
7.1.1.1. -Asociación libre -Desarrollo psicosexual -Represión