1. ¿Cómo hemos de vivir?
1.1. Individualmente/En comunidad
1.1.1. Con dignidad
1.1.2. Con responsabilidad
1.1.3. Con respeto
2. Razonamiento moral
2.1. Prescriptivo: Se decide que hacer en un dilema ético
2.2. Universabilidad: toma de consciencia de nuestro actuar
2.3. Ejemplo: Alejandra le debe dinero a Juan, pero este a su vez le debe a Carlos. En el momento precipito Juan podría pedir que Alejandra sea encarcelada por no pagar, pero en el de universabilidad entendería que esa sanción aplicaría también para el.
3. Nuestros argumentos develan nuestros principios éticos y valores
4. Cuestionamiento de la moral
5. Dilemas éticos en el ámbito profesional
5.1. Cuatro características de actividad profesional
5.1.1. Conocimiento teorico y entrenamieno practico
5.1.2. Actividad con reconocimiento interno y externo
5.1.3. Autonomia: capacidad de identificar las necesidades a cubrir.
5.1.4. Obligaciones de la profesión
5.2. Ozar
5.2.1. Etica profesional
5.2.1.1. Conjunto de normas de la profesion, que se basan en lo que la sociedad espera de ellos y las obligaciones que tienen como profesionistas.
5.2.1.1.1. Aspectos: quien es el cliente principal, valores centrales de la profesión, relación ideal cliente-profesionista, riesgos y prioridades de la profesión, establecer profesionales-comunidad, ciudad la integridad de la profesión.
6. Reflexión ética
6.1. No hay respuesta correcta
6.2. Humanidad
6.3. Implica retos
7. Postura Moral
7.1. Subjetivismo
7.1.1. Individual
7.1.2. "Estar cínicamente perdonado desde antes, dado que no hay forma de establecer un criterio sobre lo bueno o lo malo, lo que debe y no debe hacerlo, lo justo y lo injusto" -KUNDERA
7.2. Relativismo
7.2.1. Comunidad o Sociedad
7.2.2. Los estándares sobre lo bueno y lo malo son relativos en cada cultura por lo que no podemos establecer máximas morales
7.3. NO EXISTE UNA RECETA INFALIBLE, pero debemos considerar ciertos puntos
7.3.1. *Interpretación de la situación
7.3.2. *Contexto
7.3.3. *Reflexión critica individual
8. modelo de interpretación que nos ayuda a acercarnos a ciertas situación sin caer en un universalista rígido o un relativista rampante
9. "El cultivo de la humanidad: una defensa clásica de la reforma en la educación liberal" -Martha Nussbaum
9.1. Martha crea un modelo educativo donde guía al alumno haciendo responsable y participe de su propio aprednizaje, motivando a desarrollar su propio pensamiento y escoger su propio modelo de vida con materias como:
9.1.1. *Filosofía
9.1.2. *Economía
9.1.3. *Historia
9.2. Exige la capacidad de cuestionar a través de la razón ética para justificar y explicar nuestras acciones y decisiones
10. Dilema Ético
10.1. Dilema
10.1.1. Argumento formado por 2 proposiciones contrarias distintivamente, con tal artificio que, negada o concebida cualquiera de las dos, queda demostrado lo que se intenta probar"
10.1.1.1. *Escenario de contradiccioón
10.1.1.2. *Necesidad de tomar la decisión
10.2. Ético
10.2.1. Serie de principios y valores que forman parte de una comunidad creando una serie de compromisos