1. FUNCIÓN DE PREVENCIÓN
1.1. Primaria
1.1.1. Problema no detectado
1.2. Secundaria
1.2.1. Problema no grave
1.3. Terciaria
1.3.1. Problema grave
2. RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS
2.1. Pedagogía
2.2. Sociología
2.3. Economía
3. ORIENTACIÓN EDUCATIVA
3.1. DEFINICIÓN
3.1.1. Acompañamiento en la trayectoria escolar.
3.1.1.1. - O. vocacional - O. profesional - O. académica - O. psicopedagógica - O. profesional - O. para el desarrollo personal. - O. para el desarrollo comunitario - O. a padres de familia - O. familiar - O. a docentes - O. a directivos escolares - O. institucional - Tutoría
3.2. MODELOS
3.2.1. M. Científico
3.2.1.1. Intereses, inteligencia del sujeto, valores, personalidad.
3.2.2. M. desarrollista
3.2.2.1. Trabajo grupal con la elaboración de programas
3.2.3. M. clínico y psicoanalítico
3.2.3.1. Enfoque clínico de las teorías
3.2.4. Test
3.2.4.1. Aptitud mental Rendimiento académico Personalidad Valores Metas Temores Intereses interpersonales Motivaciones
3.2.5. Toma de decisiones:
3.2.5.1. Marcará el futuro.
3.2.6. Plan de vida y carrera
3.2.6.1. Proyectar lo que se quiere en la vida estableciendo objetivos.
3.3. FUNCIÓN
3.3.1. - Ayuda en la elección profesional. - Resuelve conflictos de identidad. - Temas de sexualidad y adolescencia.
3.4. SERVICIOS BÁSICOS
3.4.1. - Apoyo al docente. - Dar a concoer la misión, visión y valores. - Realidad de los cursos impartidos. - Visitas a facultades o empresas. - Solución para el bajo rendimiento escolar. - Descubrir necesidades.
4. FACTORES QUE AFECTAN PARA LA DESERCIÓN ESCOLAR
4.1. - Investigar las causas del bajo rendimiento - Orientador preparado - Programas de formación innovadores.
5. PSICOLOGIA EDUCATIVA
5.1. DEFINICIÓN:
5.1.1. - Estudio científico de la conducta adaptativa. - Teorías. - Se ocupa del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Detecta problemas académicos. - Propone soluciones
5.1.2. Se centra en 3 áreas
5.1.2.1. Manuales y cursos destinados a educadores
5.1.2.2. Áreas de investigación
5.1.2.3. Actividades profesionales
5.2. ROL
5.2.1. Estudia el proceso enseñanza-aprendizaje.
5.2.2. Estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación.
5.2.3. Orientación vocacional
5.2.4. Diseño de programas educativos
5.2.5. Fortalece herramientas de aprendizaje
5.2.6. Formación docente
6. FUNCIONES DEL PSICÓLOGO ESCOLAR
6.1. - Busca soluciones a los problemas de aprendizaje. - Orientación a educadores - Estimula la creatividad - Formación permanente y colectiva. - Diseño de programas educativos. - Implementación de la orientación educativa. - Procesos formativos del trabajo docente. - Participa de investigaciones educativas.
7. INTERVENCIÓN EN EL PROCESO DE PSICODIAGNÓSTICO
7.1. EJES DE ACCIÓN
7.1.1. APRENDIZAJE
7.1.1.1. Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
7.1.2. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD O AFECTIVIDAD
7.1.2.1. Competencias sociales Autoestima Auto-percepción Entre otros
7.1.3. INTERACCIÓN SOCIAL
7.1.3.1. Respeto Tolerancia Empatía Asertividad Acciones solidarias Entre otras
7.1.4. SALUD MENTAL Y FÍSICA
7.1.4.1. Tratamiento terapéutico a partir del psico-diagnóstico
7.1.4.1.1. Salud Pública
7.1.4.1.2. Escuela
7.1.4.1.3. Padres de familia