1. Metodologia ativa de aprendizagem é um processo amplo e possui como principal característica a inserção do aluno/estudante como agente principal responsável pela sua aprendizagem.
1.1. O desafio da EAD do futuro será implementar as metodologias ativas de modo homogêneo. Para isso, o foco deverá estar menos centrado nas tecnologias e mais nas competências e saberes de alunos e professores.
2. oito exemplos de metodologias ativas para aplicar em sala de aula;
2.1. 1. Aprendizagem baseada em projetos (ABP)
2.1.1. A metodologia, também chamada de project-based learning (PBL), faz com que os alunos construam seus saberes de forma colaborativa, por meio da solução de desafios. Assim, o estudante precisa se esforçar para criar, explorar e testar as hipóteses a partir de sua própria vivência. Na prática, é comum o uso de recursos que vão além do livro didático.
2.2. 2. Aprendizagem baseada em problemas
2.2.1. Enquanto a ABP exige que os alunos coloquem a mão na massa, a aprendizagem baseada em problemas (ABP) é focada na parte teórica da resolução de casos. O método promove a interdisciplinaridade, um dos focos centrais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
2.3. 3. Gamificação
2.3.1. Pode-se entender como gamificação a utilização de elementos como jogos e desafios em situações de sala de aula. A metodologia é principalmente utilizada para gerar maior engajamento, motivar a ação, promover a aprendizagem ou resolver problemas de modo criativo.
2.4. 4. Sala de aula invertida
2.4.1. A sala de aula invertida, também chamada de flipped classroom, é uma metodologia ativa amplamente conhecida, derivada do ensino híbrido. Seu diferencial reside no uso da tecnologia – especialmente a internet, pois mistura a experiência digital e de sala de aula, potencializando o aprendizado.
2.5. 5. Aprendizagem entre pares
2.5.1. Conhecida também como instrução pelos colegas, a metodologia foi desenvolvida na década de 1990 na Universidade Harvard, nos Estados Unidos. Com o propósito de apoiar a aprendizagem durante aulas de Física, utilizando um aplicativo no qual os alunos, divididos em duplas, respondiam questões.
2.6. 6. Cultura Maker
2.6.1. Na educação, a prática ficou mais conhecida por meio das atividades “mão na massa”. Estamos falando do enfrentamento de problemas e desafios por meio da construção de soluções práticas. Mesmo que para isso seja necessário tentar diversas vezes até acertar.
2.7. 8.Storytelling
2.7.1. De uma maneira geral, storytelling não é nada mais do que a boa e velha “contação de histórias”. Ou seja, estamos falando de uma das mais longevas ferramentas pedagógicas que o ser humano criou.
2.8. 8. Estudos do meio
2.8.1. Em primeiro lugar, é preciso ter em mente que a concretização dos estudos do meio como uma metodologia ativa exige planejamento. Afinal, um erro comum, nesse caso, é apenas reproduzir as aulas expositivas tradicionais em um local externo.