1. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
1.1. Se ocupa de que al interior de la Institución Educativa se planifiquen estrategias, se maneje información, se dirijan de una manera acertada los recursos humanos y físicos, y finalmente, que se monitoreen y controlen las acciones establecidas en la planificación.
1.2. Apoyo a la gestión académica
1.2.1. Dar el apoyo necesario a los procesos de matrícula, boletines y carpetas de los estudiantes para lograr un buen funcionamiento de la institución
1.3. Administración de la planta física y de los recursos
1.3.1. Garantizar buenas condiciones de infraestructura y dotación para una adecuada prestación de los servicios.
1.4. Talento humano
1.4.1. Garantizar buenas condiciones de trabajo y desarrollo profesional a las personas vinculadas al establecimiento educativo
1.5. Apoyo financiero y contable
1.5.1. Dar soporte financiero y contable para el adecuado desarrollo de las actividades del establecimiento educativo
2. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
2.1. se enfoca en aspectos relacionados con la distribución de tareas y acciones, canales de comunicación formal, división del trabajo entre actores educativos y utilización de recursos
2.2. Direccionamiento estratégico y horizonte institucional
2.2.1. Establecer los lineamientos que orientan la acción institucional en todos y cada uno de sus ámbitos de trabajo
2.3. Gestión estratégica
2.3.1. Tener las herramientas esenciales para liderar, articular y coordinar todas las acciones institucionales
2.4. Gobierno escolar
2.4.1. Favorecer la participación y la toma de decisiones en la institución a través de diversas instancias y dentro de sus competencias y ámbitos de acción
2.5. Cultura institucional
2.5.1. Dar sentido, reconocimiento y legitimidad a las acciones institucionales
2.6. Clima escolar
2.6.1. Generar un ambiente sano y agradable que propicie el desarrollo de los estudiantes, así como los aprendizajes y la convivencia entre todos los integrantes de la institución.
3. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
3.1. Centrada en el educando y los procesos de aprendizaje
3.2. Diseño pedagógico (curricular)
3.2.1. Definir lo que los estudiantes van a aprender en cada área, asignatura, grado y proyecto transversal, el momento en el que lo van a aprender, los recursos a emplear, y la forma de evaluar los aprendizajes.
3.3. Prácticas pedagógicas
3.3.1. Organizar las actividades de la institución educativa para lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen sus competencias
3.4. Gestión de aula
3.4.1. Concretar los actos de enseñanza y aprendizaje en el aula de clase.
3.5. Seguimiento académico
3.5.1. Definir los resultados de las actividades en términos de asistencia de los estudiantes, calificaciones, pertinencia de la formación recibida, promoción y recuperación de problemas de aprendizaje.
4. DIMENSIÓN COMUNITARIA
4.1. Se entienden como aquellas actividades que promueven la participación de actores educativos, y el modo o perspectiva cultural dónde la institución considera demandas y problemas del entorno.
4.2. Inclusión
4.2.1. Buscar que todos los estudiantes Independientemente de su situación personal, social y cultural reciban una atención apropiada y pertinente que responda a sus expectativas.
4.3. Proyección a la comunidad
4.3.1. Poner a disposición de la comunidad educativa un conjunto de servicios para apoyar su bienestar
4.4. Participación y convivencia
4.4.1. Contar con instancias de apoyo a la institución educativa que favorezcan una sana convivencia basada en el respeto por los demás, la tolerancia y la valoración de las diferencias
4.5. Prevención de riesgos
4.5.1. Disponer de estrategias para prevenir posibles riesgos que podrían afectar el buen funcionamiento de la institución y el bienestar de la comunidad educativa.