Trastornos Neuromotor Parálisis Cerebral

1. Según la localización de la lesión

1.1. Espástica

1.1.1. Hipertonía

1.1.2. Movimientos Voluntarios

1.2. Atetosis o Atetoides

1.2.1. Movimientos Involuntarios

1.2.2. Hipertonía

1.2.3. Hipotonía

1.2.4. Parálisis del movimiento de la mirada del niño

1.3. Atáxica

1.3.1. Alteraciones del Equilibrio

1.3.2. Movimientos Voluntarios

1.3.3. Hipotonía

1.4. Mixta

1.4.1. Monoplejía

1.4.2. Hemiplejia

1.4.3. Paraplejia

1.4.4. Triplejia

1.4.5. Diplejia

1.4.6. Tetraplejía

2. Según la intensidad de la Lesión

2.1. Leve

2.2. Moderada

2.3. Severa

3. Trastornos Asociados

3.1. Área Sensorial

3.2. Área Perceptiva

3.3. Área Emocional

3.4. Área Lingüística

4. Adaptaciones en el aula

4.1. Materiales de una buena altura para entorpecer a los niños

4.2. Barandillas

4.3. Mesas con bordes que no se golpee

4.4. Espacios anchos para puertas y pasillos

5. Etiologías

5.1. Congénita

5.1.1. Prenatal

5.1.2. Perinatal

5.1.3. Posnatal

5.2. Hereditaria

5.3. No Congénita

6. Según el origen de la lesión

6.1. Nivel Cerebral

6.2. Nivel Espinal

6.3. Nivel Muscular

6.4. Osteoarticular

7. Problemas que podemos encontrar

7.1. Caída hacia adelante

7.2. Reflejos Ospitotonicos

7.3. Problemas de percepción

7.4. Epilepsia

7.5. Problemas de habla

8. Materiales a utilizar

8.1. Sonajeros

8.2. Cascabeles

8.3. Juegos

8.4. Pinzas

8.5. Tijeras con adaptadores

8.6. Al no utilizar adaptadores por miembros afectados se ayuda con maquinas

8.6.1. Maquinas de escribir

8.6.2. Punteros de luz

9. Actividades para la vida diaria

9.1. Alimentación

9.2. Vestido

9.3. Higiene