1. TEST
1.1. Es un instrumento el cual su objetivo es medir una cuestión concreta en algún individuo, dependiendo de que tipo sea el test es al que se va a valorar, normalmente vienen ligados para ver el estado en que esta la persona relacionado con su personalidad, amor, concentración, habilidades, aptitudes, entre otros.
1.1.1. CARACTERISTICAS aspectos fundamentales en la calidad de un test: -Validez, valides de contenido: Un test es válido cuando mide lo que intenta medir, lo que conlleva que es válido cuando mide el objeto en la forma apropiada. -Evalúa en qué medida el test toma una muestra de conducta típica de la conducta que se pretende medir.
1.1.1.1. EJEMPLOS: -Test Psicométricos -Test de Inteligencia -Test de Aptitudes -Test de Personalidad -Test Vocacionales
2. ENTREVISTA
3. ENCUESTA
3.1. La encuesta se define como una investigación realizada sobre una muestra de sujetos representativa de un colectivo más amplio, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con el fin de obtener mediciones cuantitativas de un gran variedad de características objetivas y subjetivas de la población.
3.1.1. Tiene como objetivo recabar información, adiestrarse en los recursos y modalidades de la misma y prepararse para la situación de ser entrevistado. En orden a la evaluación la entrevista se puede hacer tanto individual, como a un grupo de personas.
3.1.1.1. CARACTERISTICAS -En cuanto a su duración, suele oscilar entre los 40 y los 60 minutos.. -La entrevista no sólo se centra en objetivos, sino también incluye experiencias sentimientos emociones. -En una entrevista se hacen preguntas y se dan respuestas. -La finalidad de la entrevista es realizar una evaluación del paciente a través de una conversación.
3.1.1.1.1. EJEMPLO: Relacionado a la escolaridad, rendimiento y relaciones sociales. La idea básica es: Vamos a hablar de cómo es tu colegio, qué tal vas, qué haces, etc. -Háblame de tus profesores. -Qué asignaturas te gustan más y menos. -Qué horario de clases tienes. -Qué haces en los recreos. -Qué recuerdas de cuando empezaste el colegio -Cuál es el profesor que más te ha ayudado -Cuéntame quiénes son tus mejores amigos o amigas, -Participas en algún deporte en tu colegio, cual. -Qué es lo que más te gusta de tu Colegio.
3.1.2. CARACTERISTICAS -La encuesta es una observación no directa de los hechos, sino por medio de lo que manifiestan los interesados. -Es un método preparado para la investigación. -Permite una aplicación masiva que mediante un sistema de muestreo pueda extenderse universalmente. -Hace posible que la investigación social llegue a los aspectos subjetivos de los miembros de la sociedad.
3.1.2.1. EJEMPLO: EJEMPLO: Ámbito Familiar ¿Las manifestaciones de cariño forman parte de su vida cotidiana? Si No ¿Por qué? ¿En su familia pueden conversar y sostener una conversación sin alterarse? Si No ¿Por qué? ¿Aceptan los defectos de cada uno y saben sobrellevarlos? Si No ¿Por qué? ¿Las decisiones que se toman en su familia se hace en conjunto? Si No ¿Por qué? ¿Ante un problema familiar como reacciona?
4. CUESTIONARIO
4.1. El cuestionario es un conjunto de preguntas sobre los hechos o aspectos que interesan en una evaluación, en una investigación o en cualquier actividad que requiera la búsqueda de información. Las preguntas son contestadas por los encuestados. Se trata de un instrumento fundamental para la obtención de datos.
4.1.1. CARACTERISTICAS -Se debe redactar una vez que se ha determinado el objetivo de lo que se va a preguntar, de los que se necesita para la investigación, de los datos que se nos solicitan o de las características que deben ser evaluadas. -Un buen cuestionario debe favorecer la recogida de la información necesaria y facilitar la explotación de los resultados. Para ello se debe cuidar la naturaleza de las preguntas, la manera de presentarlas, el orden al formularlas, etc.
4.1.1.1. EJEMPLO: Preguntas demográficas -Indica tu género. Masculino Femenino Otro (Por favor especifica) -¿Cuántos años tienes? -Indica tu origen étnico. -¿En qué país pasaste la mayor parte de tu vida? -¿Cuál es el nivel más alto de educación que has completado? Escuela Primaria Secundaria Preparatoria Licenciatura Maestría Doctorado Otro (Por favor especifica) -¿Cuál es tu situación laboral actual? Empleo permanente de tiempo completo Empleo no permanente Empleo permanente de medio tiempo Freelance Desempleado Jubilado Estudiante de tiempo completo Estudiante de tiempo parcial Otro (Por favor especifica) -¿Cuál es tu estado actual de relación? Soltero En una relación casual En una relación seria y comprometida Soltero pero vivo con mi pareja Casado Viudo/a Divorciado/separado Otro (Por favor especifica) -¿Cuántos hijos tienes? Ninguno 1 2 3 Más de 3