1. Ante el mundo turbulento y caótico, incierto, violento y bárbaro en que vivimos, la filosofía es esencial y real, una necesidad funda- mental para la humanidad hoy en crisis.
2. . La epistemología, es decir, la teoría del conocimiento, producto del objeto de investigación, se fundamenta en “saber cómo”.
3. Una enseñanza basada en las competencias orientadas a hacer más productiva la fuerza de trabajo, convirtiendo de esa manera a la educación y a la escuela en una empresa
4. La ciencia y la tecnología son pilares de la educación para el desarrollo económico y cultural de la sociedad
5. En el proceso social de producción “el capital humano”, preparado con el patrón de calidad y excelencia por la educación técnica y universitaria, lista para incorporarse al mercado de trabajo como mercancía y como fuerza productiva.
6. La educación será considerada como un proceso de formación de valores, pero no en el sentido de que la fuerza de trabajo profesional y tecnificada tenga un valor más alto que la educación
7. – La filosofía considera que la vida, la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen como base el reconocimiento de la dignidad humana de los derechos iguales e inalienables, de todos los miembros de la familia humana
8. La filosofía es movimiento y transformación, por tanto, crítica de la razón dialéctica
9. La filosofía, históricamente, siempre ha dado la lucha por la defensa de la vida, la libertad y la tolerancia, como valores fundamentales del ser humano.
10. La filosofía siempre se ha preocupado por el ser humano en el mundo de sus relaciones sociales, problemas y concepciones filosóficas, ideológicas, políticas y religiosas, haciendo uso de la razón teórica y práctica con plena libertad
11. La educación para la paz es la base para una cultura de paz.
12. Talcott Parsons: la función de la educación es preparar a los humanos para lograr su movilidad social con éxito.
13. La ciencia, la tecnología y la cultura universal, son producto de esas tres dimensiones.
14. Competencias operacionales y academicas
15. La Filosofia
16. Ésta es una de razones por las que se quiere eliminar a la filosofía o, en su defecto, colocarla como transversal en donde se diluye en el fango del conocimiento, de facto eliminaron la ética, la lógica y la estética, por eso la defensa de la filosofía.
17. Enseña a conocer, reflexionar, interpretar, comprender y analizar críticamente el mundo social en que se vive. Elabora una hermenéutica del conocimiento y del sujeto.
17.1. La filosofía enseña los valores
18. La UNESCO propone una solución para estos desafíos: la urgencia de una radical reforma de la educación superior
19. La defensa de la filosofía, es fundamental en esta época en que la humanidad está en crisis de valores morales, sociales, humanos y estéticos.
