Modelos y teorías: visión sistémica*

1. “teoría”

1.1. sistema de creencias/conocimientos que dé cuenta de los problemas reales mediante argumentos que convenzan con razones o expliquen con buenas demostraciones

2. Modelo

2.1. construcción conceptual para vincular la teoría (justificación con razonamientos y/o explicación) con la realidad a explicar.

2.1.1. Modelos innovadores en educación:

2.1.1.1. comunicación fructífera/3D y 2R

2.1.1.2. Orden y Acomodación existencial

2.1.1.3. desarrollo psicobiológico: la necesidad genera el impulso para cambiar y lograr una capacidad llamada APRENDIZAJE o fortaleza.

2.1.1.4. Necesidades Psicobiológicas

3. método

3.1. “pasos en secuencia con un fin específico”; y

3.2. metodología como “reflexiones (consideraciones sobre lo teórico y/o práctico) sobre el

3.3. método en general o los métodos en particular”

4. capacidad de: formular-enfrentar problemas y promover acciones

4.1. Los organizadores de pensamiento

4.1.1. Bitácora Orden del Pensamiento

4.1.2. (B-OP), también llamada “Tabla OP”, que llevan en orden el seguimiento de la

4.1.3. investigación, mediante 7 preguntas clave. Otro es la B-COL, con 9 preguntas que ordenan

4.1.4. los tipos de atención

5. Los ambientes de comunicación fructífera

5.1. Diálogo

5.1.1. ✓ Expresar

5.1.2. ✓ Escuchar

5.1.3. ✓ Enfatizar el mensaje

5.1.3.1. Retroalimentación Cognitiva y Metacognitiva:

5.1.3.1.1. ✓ Hacer alto

5.1.3.1.2. ✓ Darse cuenta

5.1.4. no la persona.