ESUDIO DE ALCANCE DESCRIPTIVO

1. pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren.

2. caracteristicas

2.1. --Se encarga de describir situaciones y acontecimientos. --Este estudio busca describir automáticamente las situaciones, no se interesa por las explicaciones o algunas hipótesis, ni tampoco se encarga de hacer predicciones. --Las descripciones se realizan aplicando las encuestas, que las que se han hecho las hipótesis y poner a prueba explicaciones. --La investigación descriptiva responde a las preguntas ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Quién?

3. En esta clase de estudios el investigador debe ser capaz de definir, o al menos visualizar, qué se medirá (qué conceptos, variables, componentes, etc.) y sobre qué o quiénes se recolectarán los datos (personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos, etc.).

4. ejemplos:

4.1. Si vamos a medir variables en escuelas, es necesario indicar qué tipos de éstas habremos de incluir (públicas, privadas, administradas por religiosos, laicas, de cierta orientación pedagógica, de un género u otro, mixtas, etc.).

4.2. Enfermedad común entre los niños de una población: se puede realizar un estudio para demostrar la enfermedad común. Este estudio le da información para prevenir esta enfermedad, para lograr que las personas tengan una vida más sana.

5. PROPOSITO

5.1. Describir fenómenos, situaciones, contextos y eventos; esto es, detallar cómo son y se manifiestan.

6. Busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice.