Evaluación para el aprendizaje

1. Stake: Esencia de la evaluación es la búsqueda de aspectos bueno o deficitarios de lo que se evalua.

2. Para qué se desarrolla

2.1. Metodología

2.2. Criterios

2.3. Instrumentos

2.4. Interpretación/Toma de decisiones

3. Sentidos de la evaluación

3.1. Pedagogico, social,

4. Enfoques

4.1. Evaluación para el aprendizaje

4.2. Evaluación del aprendizaje

5. Principios

5.1. Alineamiento constructivo

5.2. Explicitación de los objetivos por parte de los docentes a los estudiantes.

5.3. Evaluaciones formativas y sumativas

5.4. Aprendizaje vinculados con procesos de creación de significados.

5.5. Enseñanza vinculada con la evaluación

5.6. Diferentes tipos de aprendizajes - Diferentes manifestaciones

5.7. Comprensión de las metas de aprendizaje

5.8. Monitoreo de calidad, comprensión y conocimiento de los conocimientos de evaluación

5.9. Autoevaluación y coevaluación

5.10. Enfatizar el valor formativo de la evaluación.

5.11. Evaluación: Funciones: Diagnostica, formativa, sumativa.

5.12. Estudiante como participante activo de la evaluación.

5.13. Vida escolar como reflejo de la vida cotidiana

5.14. Enfatizar en la enseñanza y la evaluación

5.15. Retroalimentación

5.16. Trabajo conjunto entre docentes

6. Aprendizajes de clase y procesos de evaluación en ciencias naturales

6.1. Forma más clara de evidenciar las intenciones del docente.

6.2. Significación del curriculo

6.3. Procesos de evaluación deben reflejar el aprendizaje.

6.4. Aprendizajes bien formulados orientan a docentes y estudiantes.

6.5. Parametros: En función del estudiante, redactados claramente, objetivos del aprendizaje que cubran los objetivos de las asignaturas, aprendizaje es diferente a las actividades, trabajar con clasificaciones.

7. Procedimientos y situaciones de evaluación

7.1. Situaciones: Conjunto de tareas/actividades.

7.2. Procedimientos: Cualquier medio por el que se recoge información que interesa sobre el aprendizaje.

7.2.1. Validez: Dar cuenta del desarrollo y lo que se evaluo.

7.2.2. Confiabilidad: Confianza en la precisión de la Info.

7.3. Cuidar la cantidad de situaciones y mejorar la claridad en las instrucciones a los estudiantes.