1. conceptualizado el feminismo y analizado premisas y supuestos patriarcales
1.1. Construcción social un conjunto de ideas pertenecientes a una cultura determinada.
1.2. Posibilidades para para des construir y reconstruir conceptos sobre el género
1.3. Género roles de las mujeres en especial pero también los de los hombres han cambiado
1.3.1. Sexo: criterio biológico y Anatómico
1.3.2. Género: concepto social rasgos psicológicos y culturales atribuidos a hombres y mujeres.
1.4. Las mujeres están en desventaja en nuestra sociedad y al no reconocerlo es duplicar esa ventaja, reconocer los procesos de hombres y mujeres permite hacer visible para así poder analizarlos.
1.4.1. ¿cuáles son estos supuestos patriarcales de que hablamos?
1.4.1.1. La mujer prioritariamente debe consagrarse a otro.
1.4.1.2. Se considera que alcanzar a la autorrealización a través de un marido e hijos.
1.4.1.3. La mujer es egoísta o narcisista si concentra su atención en su propio desarrollo.
1.4.1.4. La mujer es del sexo frágil, la mujer como madre es la principal.
1.4.1.5. Un modelo patriarcal, predominante todavía en la familia se trasluce en un concepto complementariedad de los roles.
1.4.1.5.1. Simetría de los roles hay un equilibrio tanto en hombres como en las mujeres
2. Cambios estructurales en las Familias de México.
2.1. Transformaciones y fenómenos sociopolíticos y económicos de (1950 – 2010)
2.1.1. Migración en México
2.2. Las enfermedades fueron otros factores para que hubiera más cambios en la estructura familiar, pero también emocional (Tuiran y Salles, 1997: 52 )
2.3. El empleo de las posturas y creencias familiares políticas públicas familiares en las cual se expresa claramente de que hay las personas forman familias.
2.4. Tomando en cuenta la participación de hombres y mujeres de manera equitativa
3. Características generales en las familias nacidas en el año 1933- 1960, 1960-1984 y los nacidos a partir de 1984.
3.1. Los primeros, la generación de 1933 a 1960, son personas a las que les tocó vivir revoluciones, crisis y devaluaciones. por esa razón son cuidadosos con el dinero y buscan tener certidumbre económica hacia el futuro.
3.1.1. Para esta generación la familia se forma en un matrimonio hetero sexual y se apegan a la religión más que a las siguientes generaciones.
3.1.2. A ellos les tocó vivir el nacimiento de la televisión y vivieron en vivo la llegada del hombre a la luna, pasaron del cine en blanco y negro al de color
3.1.3. Viven en una pensión de ahorros
3.2. Los padres que educan a sus hijos en la década de los 90 pertenecen a la siguiente generación, los nacidos entre 1960 y 1984. Son los que actualmente mueven al mundo a nivel laboral y económico.
3.2.1. La familia es la familia sigue siendo valiosa, aunque se muestran abiertos a la diversidad sexual, de raza y política (Ullmann, et. Al. 2014).
3.2.2. Laboralmente algunos de ellos alcanzan posiciones gerenciales o directivas entre los 30 y 40 años.
3.2.3. A nivel educativo están preocupados por su preparación y buscan en medida de sus posibilidades estudiar algo más que sólo la Universidad
3.3. Caracterizando la época de la educación
3.3.1. La generación que actualmente está educando a sus hijos, dentro de la perspectiva sociológica de Strauss y Howe (1991) son los nacidos a partir de 1984
3.3.2. Esta generación se declara liberal en todos sus sentidos
3.3.3. Esta generación prefiere prefiere aprender de manera autodidacta, de ahí que los tutoriales en internet sean su principal fuente de conocimiento
3.3.4. El Internet es su principal herramienta para distintos ámbitos de su vida , la comunicación por medio de redes sociales, etc
3.3.5. Sus herramientas favoritas son los smartphones y tablets