1. Orientaciones Didácticas
1.1. MOTIVAR Y CREAR CONFLICTO
1.2. EXPERIENCIAS INTERDISCIPLINARIAS
1.3. LECTURA E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
1.4. TRABAJO EN EQUIPO
1.5. INTERACCIÓN PERMANENTE CON EL ENTORNO TECNOLÓGICO
1.6. ANÁLISIS DE PRODUCTOS
1.7. EL PROYECTO TECNOLÓGICO
1.8. LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
2. Unidades
2.1. Unidad 1
2.1.1. Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.
2.2. Unidad 2
2.2.1. Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos
2.3. Unidad 3
2.3.1. Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones del profesor
2.4. Unidad 4
2.4.1. Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde sus propias experiencias y tópicos de otras asignaturas con orientación del profesor.
3. Objetivos
3.1. Objetivos de Aprendizaje Transversales
3.1.1. Los Objetivos de Aprendizaje Transversales establecen metas de carácter comprensivo y general para la educación escolar referidas al desarrollo personal, intelectual, moral y social de los estudiantes
3.1.2. Objetivos de Aprendizaje
3.1.2.1. DISEÑAR, HACER Y PROBAR
3.1.2.1.1. OA1
3.1.2.1.2. OA2
3.1.2.1.3. OA3
3.1.2.1.4. OA4
3.1.2.2. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
3.1.2.2.1. OA5
3.1.2.2.2. OA6
4. Ejes
4.1. Diseñar, hacer y probar
4.1.1. Diseñar
4.1.1.1. El momento inicial de los procesos de diseño es la observación consciente y atenta del entorno cercano y lejano, de modo que el estudiante sea capaz de percibir las oportunidades de innovación y emprendimiento que este ofrece
4.1.2. Hacer
4.1.2.1. Este eje incluye las destrezas y habilidades que se espera que los estudiantes desarrollen en cada fase del proceso de elaboración física y concreta de los objetos tecnológicos que han diseñado
4.1.3. Probar
4.1.3.1. Innovación y evaluación están estrechamente relacionadas en el desarrollo tecnológico, pues los nuevos productos deben generar un impacto significativo en los usuarios para ganarse un espacio.
4.2. Tecnologías de la información y comunicación (TIC)
4.2.1. Los estudiantes deberán utilizar funciones básicas de las TIC, como el uso de software y la exploración en internet