el cataclismo de Damocles

1. Conclusiones

1.1. De nosotros depende hombres y mujeres, la paz con la cual podemos triunfar y evitar así una catástrofe mundial, una eliminación total de la raza humana. De nosotros depende seguir evolucionando, seguir avanzando cada vez mas a un mejor futuro y no tener contar la historia de un cataclismo mundial.

2. Idea principal

2.1. La preservación de la vida humana en la tierra sigue siendo todavía más barata que la peste nuclear ninguna ciencia ningún arte ninguna industria se ha Doblado así misma Tantas veces como la industria nuclear desde su origen

3. Ideas secundarias

3.1. Ideas secundarias: • Pobreza • Salud • Educación • Alimentación • Cultura de paz • Inversión para la guerra • Los gobernantes atentan con la vida y extinción de la raza humana

4. Realice una analogía entre el arca de noe y el arca de la memoria a la que hacen referencia en el texto

4.1. cuando se haga realidad el cataclismo tengamos un arca de la memoria la cual permita que los nuevos seres vivientes tengan conocimiento que aquí también hubo una vida, que en ella prevaleció el sufrimiento, y predomino la injusticia pero que también conocimos el amor y que sepan o haga saber quienes fueron los culpables de nuestro desastre y cuan sordos se hicieron a nuestros clamores de paz para que esta fuera la mejor vida.

5. Tesis

5.1. La postura y opinión de García Márquez que está defendiendo es la idea de poder utilizar el dinero que se invierte en armas de todo tipo y guerras para así utilizarla en salud, alimentación, educación y así romper muchos lazos de pobreza que abarcan en nuestra actualidad, también defiende la idea de tener una cultura de paz que será lo único que nos podrá salvar de una barbarie

6. Para analizar

6.1. A quien va dirigido el texto y con que propósito?

6.1.1. El texto va dirigido a toda la humanidad y gobernantes ya que somos conscientes del daño que se le hace al planeta y por ende a raza humana. El propósito del texto es concienciar a los seres humanos del mal que generamos al darle valor a una guerra sin fin y poco eficiente, en vez de ser todos uno solo, ayudarnos uno al otro y así liberar los lazos de pobreza, de falta de educación, salud y alimentación. En cuidar y proteger el planeta y evitar una catástrofe que elimine la raza humana

6.2. Realice una analogía entre el arca de noe y el arca de la memoria a la que hacen referencia en el texto

6.2.1. cuando se haga realidad el cataclismo tengamos un arca de la memoria la cual permita que los nuevos seres vivientes tengan conocimiento que aquí también hubo una vida, que en ella prevaleció el sufrimiento, y predomino la injusticia pero que también conocimos el amor y que sepan o haga saber quienes fueron los culpables de nuestro desastre y cuan sordos se hicieron a nuestros clamores de paz para que esta fuera la mejor vida.

6.3. "Esto no es un mal plagio"

6.3.1. El autor nos quiere dar el mensaje claro con “esto no es un mal plagio del delirio de Juan es un destierro de Patmos sino la visión anticipada de un desastre cósmico que puede suceder en este mismo instante Gabriel García Márquez” interpretamos que Juan Tuvo una visión de lo que iba a ocurrir pero en el punto que ya se encuentra la guerra no sólo va a ser una visión sino las consecuencias de ejecutarla.

7. Argumentos

7.1. “hoy, 6 de agosto de 1986, existen en el mundo más de 50 000 ojivas nucleares emplazadas. En términos caseros, esto quiere decir que cada ser humano, sin excluir a los niños, está sentado en un barril con unas cuatro toneladas de dinamita, cuya explosión total puede eliminar 12 veces todo rastro de vida en la Tierra” García Márquez

7.2. “En la asistencia infantil, por ejemplo, esto es una verdad de aritmética primaria. La UNICEF elaboró en 1981 un programa para resolver los problemas esenciales de los 500 millones de niños más pobres del mundo, incluidas sus madres. Comprendía la asistencia sanitaria de base. la educación elemental, la mejora de las condiciones higiénicas, del abastecimiento de agua potable y de la alimentación. Todo esto parecía un sueño imposible de 100 000 millones ele dólares. Sin embargo, ese es apenas el costo de 100 bombarderos estratégicos B-1 B, y de menos de 7 000 cohetes crucero. en cuya producción ha ele invertir el Gobierno ele Estados Unidos 21 200 millones ele dólares.” García Márquez

7.3. “En la salud, por ejemplo: con el costo de diez portaviones nucleares "Nimitz", de los 15 que va a fabricar Estados Unidos antes del año 2000, o con sus equivalentes soviéticos, podría realizarse un programa preventivo que protegiera en esos mismos diez años a más ele 1 000 millones de personas contra el paludismo.” García Márquez

7.4. “En la alimentación, por ejemplo: el año pasado había en el mundo, según cálculos de la FAO, unos 575 millones de personas con hambre. Proporcionarles las calorías indispensables habría costado menos que 149 cohetes MX, de los 223 que se emplazarán en Europa Occidental Con 27 de ellos podrían comprarse los equipos agrícolas necesarios para que los países pobres aquí eran la suficiencia alimentaria en los próximos cuatro años. Ese programa, además, no alcanzaría a costar ni la novena parte del presupuesto militar soviético de 1982.” García Márquez

7.5. “En la educación, por ejemplo: con sólo dos submarinos atómicos "Tridente", de los 25 que planea fabricar el Gobierno actual de Estados Unidos, o con una cantidad similar de los submarinos "Typhoon" que está construyendo la Unión Soviética, podría intentarse por fin la fantasía de la alfabetización mundial” García Márquez

7.6. “Puede decir, por último, que la cancelación de la deuda externa de todo el Tercer Mundo, y su recuperación económica durante diez años, costaría poco más de la sexta parte de los gastos militares del mundo en ese mismo tiempo.” García Márquez