1. CONCEPCIÓN
1.1. Es imprescindible contar con el concepto de Richard Mattessich, se refiere a las descripciones cuantitativas y predicciones de circulación de renta y agregados de la riqueza.
1.2. Fernandez Pirla, constituye una prueba evidente del interés de los investigadores contables de fundamentar la contabilidad como una ciencia independiente, con amplias relaciones con otras ciencias.
1.3. Richard Mattessich, afirma que la contabilidad es en primer lugar una ciencia empírica, pues cada sistema requiere de un conjunto de hipótesis instrumentales, a partir de las cuales construyen sus reglas.
2. ACTUALIDAD
2.1. La contabilidad se debe centrar en las bases teóricas teniendo en cuenta el avance científico de la misma.
2.2. Colombia debe centrarse en satisfacer las necesidades contables a nivel nacional, interrelacionando los sistemas financieros, administrativos, sociales y ambientales de la contabilidad
3. ORIGEN
3.1. Primer actividad de comercio"trueque"
3.1.1. "De lo que era mio y de lo que era suyo"(débito y crédito conocidos actualmente)
3.1.2. Egipcios, llevaban un libro de cuentas donde se encuentran salidas y saldos de bienes.
3.1.3. (Lagash- Sumeria) Registraban en cuentas, con títulos propios y definidos para identificar pagos.
3.1.4. Roma, escasas evidencias de la contabilidad, la mas remota alusión( MARCO PÓRTICO) se refiere a cuentas de actividad agrícola, para ellos los registros contables ya habían madurado.
4. EVOLUCIÓN
4.1. Las escuelas contables se constituyeron en (1494-1914 aprox)la primer escuela contable de la historia.
4.1.1. Escuela o corriente contista (Edmond Degranges)
4.1.1.1. Reducción a cinco cuentas principales: mercaderías, cajas,perdidas, ganancias, efectos a cobrar y a pagar.
4.1.2. Escuela o corriente personelista (Giovanni Ross)
4.1.2.1. Nace como reacción al contismo, basada en la responsabilidad personal entre los gestores y la situación patrimonial. ( Hipolito Vannier) clasifica las cuentas en: cuentas del comerciante, cuenta de valores comerciales y cuentas correspondientes.
4.1.3. Escuela o corriente hacendista (Gino Zappa)
4.1.3.1. Ofrece las bases de su economía hacendal: familia, empresas, asociaciones, estado, todo es hacienda)
4.1.4. Escuela o corriente controlista (Fabio Besta)
4.1.4.1. El objeto del estudio contable es el control de la riqueza hacendal, se concentra en la contabilidad y brindar a la riqueza patrimonial al máximo.
4.1.5. Escuela o corriente patrimonialista (Vicencio Massi)
4.1.5.1. Considera la contabilidad como la ciencia que estudia los fenómenos del patrimonio hacendal .