Teorías de la educación de adulto

1. Vega

1.1. “Las teorías del aprendizaje son una construcción que explica y profetiza el cómo aprende el ser humano basándose en la concepción de diversos teóricos. Así de una manera general las teorías contribuyen al conocimiento y desde diferentes enfoques explican el cómo se da el proceso de aprendizaje en los seres humanos. Son aquellas que realizan la representación de un proceso que permitirá a una persona aprender algo¨

2. Ramírez & Víctor

2.1. “el adulto debe seguir siendo el autor principal de su propio aprendizaje; él debe tener el poder de decidir acerca de su educación. Centrar el proceso en el educando implica hacer de su vida y de sus necesidades el foco de la reflexión educativa”

3. Principios de la educación de adultos:

3.1. • Experiencia • Aprendizaje • Responsabilidad • Trato • Necesidades • Proceso evaluativo

4. Siemens

4.1. un modelo de aprendizaje que refleja una sociedad en la que el aprendizaje ya no es una actividad individual. Ahora se trata de reconocer el hecho de que los modos de aprender y su función se alteran cuando se utilizan nuevas herramientas.

5. UNESCO

5.1. (1985) la denomina procesos educativos, formales o no formales, tanto en educación inicial, escuelas, universidades u otras formas de educación, a través de las cuales, los estudiantes de edad adulta refuerzan sus habilidades y capacidades, mejoran sus habilidades cognitivas, tecnológicas o profesionales y su conducta con el deseo de un beneficio holístico del ser humano y una intervención en el crecimiento independiente, tanto a nivel social y económico .

6. García-Vivas

6.1. La Andragogía, como la ciencia de educar al adulto, coloca al alcance de los Institutos Universitarios, las herramientas extraordinarias para el logro de un proceso docente fructífero, maduro, en el que facilitadores y participantes se enriquezcan de manera mutua para alcanzar los complejos objetivos sociales, institucionales, nacionales, axiológicos, que dentro del marco de la globalización, del paradigma de la complejidad, demandan los pueblos.