1. CEREBRO Y MENTE
1.1. El cerebro físico y el sistema nervioso. Las relaciones que produce ese funcionamiento, es decir la conciencia. La mente, que regula el flujo de información y energía.
1.1.1. -
1.1.2. -
1.2. -
1.3. -
1.4. Bases biológicas de la conducta Neuronas: las mensajeras. Sistema nervioso central. Sistema nervioso periférico. Sistema endocrino. Genes, evolución y conducta.
1.4.1. -
1.4.2. Como el cerebro da lugar a la mente. Breve historia Estructura de las teorías de cognición.
2. SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
2.1. Mientras que la sensación consiste en recibir estímulos como sonidos, imágenes, etc., La percepción reside en captar las relaciones entre ellos o entre las características de cada uno, dándole un significado. La sensación es más básica y la percepción más compleja.
2.1.1. -
2.2. Sensación 1. La naturaleza de la sensación 2. Visión 3. Audición 4. Sentidos químicos: gusto y olfato. 5. Procesos somatosensoriales.
2.2.1. Percepción 1. Organización perceptual. 2. Constancia porcentuales. 3. Percepción de la distancia y profundidad. 4. Perfección de movimientos. Ilusiones visuales. 5. Características del observador.
3. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN.
3.1. -
3.2. -
3.3. -
3.4. Si la motivación puede definirse como el proceso psicológico que activa y dirige la conducta de un organismo hacia una meta concreta, La emoción es un proceso psicológico especialmente complejo que influye en nuestra propia conducta. Pero también en el comportamiento de otras personas que interpretan nuestras emociones.
3.4.1. Motivación 1. Perspectivas sobre la motivación. 2. Hambre y sed. 3. Sexo 4. Otros
3.4.1.1. -
3.4.1.2. -
3.4.1.3. Emoción 1. Teoría de la emoción. 2. Comunicación no Verbal de la emoción. 3. Generó, cultura y emoción.
4. PROCESOS COGNOSCITIVOS: ATENCIÓN, MEMORIA, PENSAMIENTO Y LENGUAJE
4.1. Los procesos cognitivos son los que permiten el conocimiento y la interacción con lo que nos rodea. Comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención (entre otros). En enfermedades como el alzhéimer, su deterioro implica la incapacidad de realizar cosas tan cotidianas como bañarse.
4.1.1. -
4.1.2. Procesos cognitivos básicos. 1. Atención 2. Memoria
4.1.2.1. -
4.1.3. Procesos cognitivos Superiores 1. Lenguaje 2. Pensamiento
5. INTELIGENCIA
5.1. Inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como 'entendimiento' e 'intelecto'.
5.1.1. -
5.1.2. Teoría de la inteligencia. 1. Prueba de la inteligencia. 2. ¿Qué hace que una prueba sea buena? 3. ¿Qué determina la inteligencia?. 4. Capacidades mentales y diversidad humano. 5. Extremos de la inteligencia. 6. Creatividad
5.1.2.1. Hecho por Anabel Trinidad Rosario.