1. Martin Rothland Beruf: Lehrer/Lehrerin - Arbeitsplatz: Schule Charakteristika der Arbeitstätigkeit und Bedingungen der Berufssituation
2. Ludger Brüning Störungsfrei unterrichten Klassenmanagement als Basis erfolgreicher Lehr- und Lernprozesse
2.1. Erfolgreiches Klassenmanagment
2.1.1. Regeln und Routinen einführen
2.1.2. angemessenes Verhalten der Schüler einüben und kosequent eonfordern
2.1.3. Routinen einüben
2.2. Vorbeugendes Lehrerverhalten
2.2.1. eine hohe Präsenz
2.2.2. reibungsloser Ablauf
2.2.3. schüleraktivierend unterrichten
2.2.4. Langeweile und Überforderungen vermeiden
2.2.5. Schüler sollen viele Könnenserfahrungen machen
3. Lehrberuf
3.1. "Beruf ohne Karriere"
3.2. fehlende Rückmeldung über Erfolg
3.2.1. Sofortige Rückmeldung zu kurzfristigem Misserfolg
3.3. Schwebelage zwischen Regelmentierung und "pädagogischer Freiheit"
3.4. Öffentliches Urteilsvermögen über Lehrberuf
3.4.1. fehlendes "Berufsgeheimnis"
3.4.2. fehlende Fachsprache
3.4.3. Beurteilung auf Grundlage der eigenen Erfahrungen und Sichtweisen als Schüler
3.5. Aufgaben
3.5.1. Unterrichten
3.5.1.1. Erziehen
3.5.1.1.1. Beurteilen
3.5.2. Weiterentwicklung eigener Kompetenzen
3.5.2.1. Weiterentwicklung der eigenen Schule
3.6. flexible/ unvollständig geregelte Arbeitszeiten
3.6.1. Vorbereitung
3.6.2. Korrekturen
3.6.3. Planung/Organisation
3.6.4. Fortbildungen
3.6.5. Planung und Durchführung von Projekten
3.6.6. Offenheit bzw. Grenzenlosigkeit der Aufgabenstellung
3.6.6.1. Zuhause
3.6.6.2. oft von Öffentlichkeit nicht wahrgenommen
3.6.7. Arbeitsort Schule
3.6.7.1. in der Schule
3.6.7.1.1. klar struktiriert