1. TEORIA COGNITIVA
1.1. PIAGET DESARROLLO SE DA POR LA REOGANIZACIÓN PROGRESIVA DE PROCESOS MENTALES RESULTANTES DE MADURACIÓN Y EXPERIENCIA AMBIENTAL
1.1.1. ETAPA SENSORIOMOTORA
1.1.2. ETAPA PREOPERACIONAL
1.1.3. ETAPA OPERACIONES CONCRETAS
1.1.4. ETAPAS OPERACIONES FORMALES
1.1.5. PSICOLOGIA COGNITIVA
1.1.5.1. PERCEPCIÓN
1.1.5.2. MEMORIA
1.1.6. GENERALIDAD VS ESTANCAMIENTO
2. SITUACIÓN ACTUAL
2.1. ENFOQUE ETOLÓGICO
2.1.1. CONDUCTA PRODUCTO DE EVOLUCIÓN Y BIOLOGÍA
2.2. ENFOQUE CICLO VITAL
2.2.1. DESARROLLO NO SE DETIENE EN EDAD ADULTA PROSIGUE HASTA EL FINAL DE LA VIDA
2.3. ENFOQUE ECOLÓGICO
2.3.1. DESARROLLO CONDUCTA HUMANA DENTRO DE UN AMBIENTE
2.4. ENFOQUE COGNITIVO
2.4.1. DESARROLLO COGNITIVO DEL SER HUMANO: MEMORIA, LENGUAJE, PERCEPCIÓN, CAPACIDADES
3. TEORIA DOBLE ORIGEN DEL LENGUAJE
4. HABLA INTELECTUAL. PENSAMIENTO PREVERBAL
5. VYGOTSKY . DESARROLLO COGNTIVO. INTERACCIÓN SOCIAL, LENGUAJE U ZONA DE DESARROLLO.
5.1. TEORIA SOCIOCULTURAL
5.1.1. INTENTA EXPLICAR NATURALEZA DEL DESARROLLO HUMANO
5.1.2. ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
5.2. MODELO BASADO EN EL CONSTRUCTUVIMO
6. BÚSQUEDA DE IDENTIDAD VS DIFUSIÓN DE IDENTIDAD
7. DESCRIBE DESARROLLO HUMANO COMO PROCESO INCONSCIENTEFREUD: NUESTRA CONDUCTA SON INACCESIBLES A NUESTRA CONCIENCIA. NO ESTAN SUJETOS A LA RAZÓN HUMANA
7.1. DESARROLLO PSICOSEXUAL FREUD
7.1.1. ETAPA ORAL
7.1.1.1. 0 A 18 MESES
7.1.2. ETAPA ANAL
7.1.2.1. 18 MESES A 3 AÑOS
7.1.3. ETAPA FALICA
7.1.3.1. 3 A 5 AÑOS
7.1.3.2. ETAPA LATENCIA
7.1.3.2.1. 6 A 12 AÑOS
7.1.4. ETAPA GENITAL
7.1.4.1. 12 AÑOS A ADULTEZ
7.2. DESARROLLO PSICOSOCIAL: EXPERIENCIAS ERIK ERIKSON
7.2.1. CONFIANZA VS DESCONFIANZA
7.2.2. AUTONOMIA VS VERGUENZA
7.2.3. INICIATIVA VS CULPA
7.2.4. LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD
7.2.5. INTIMIDAD VS AISLAMIENTO
7.2.6. INTEGRIDAD VS DESESPERACIÓN
8. TEORIA PSICOANALÍTICA
9. TEORIA CONDUCTISTA
9.1. DESARROLLO = APRENDIZAJE. ÉSTA TEORIA PARTE DE QUE LAS PERSONAS DESARROLLAN COMPORTAMIENTOS POR OBSERVACIÓN
9.1.1. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
9.1.1.1. APRENDIZAJE SE DA POR ESTIMULO
9.1.2. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
9.1.2.1. APRENDER DE LAS CONSECUENCIAS DE LA CONDUCTA
9.1.2.2. APRENDER POR INTERACCIÓN SOCIAL
9.1.3. TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL