Currículo Cognitivo
von Javiera Vásquez Delgado
1. ROLES
2. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
3. EXPERIENCIAS
4. Planificación preparada
5. LOS NIÑOS APRENDEN EXPLORANDO ACTIVA Y LIBREMENTE EL MEDIO
6. SUSTENTADO POR LA TEORÍA DE PIAGET
7. Operaciones Formales
8. Operaciones Concretas
9. Preocupacional
10. Sensorio Motor
11. Párvulo: Ser capaz de construir y crear
12. Docente: Asistir , apoyar y despertar la curiosidad en los párvulos
13. Adaptaciones para niños con desventajas
14. Cambiar areas durante el año
15. Areas interiores
16. Areas exteriores
17. Areas definidas con sus materiales expecificos
18. Area central
19. FACTORES
20. Hincapié en lo aprendido
21. Visión general, objetivos, secuencia interna, asosiación de contenidos y habilidades
22. Equilibrio
23. Interacción Social
24. Experiencia activa
25. Maduración y Herencia
26. FOMENTA LAS HABILIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS
27. FUNDAMENTO PSICOLOGICO
28. Educación válida para el aprendizaje activo
29. Interaccion naturales de los niños con el entorno
30. El niño interactua con el mundo
31. El niño completas sus ideas a través de las experiencias
32. IEl niño crea sus propias acciones, recordar experiencias pasadas,Causa/efecto
33. Método de marco abierto
34. Importancia de la Coherencia
35. Indivicualidad, realidad, juego,autonomia
36. FUNDAMENTO PEGAGÓGICO
