1. CIÊNCIAS DA NATUREZA - BNCC
1.1. LETRAMENTO CIENTÍFICO - Capacidade de o aluno tomar as próprias decisões no âmbito do pensamento voltado para as ciências.
1.2. ETAPAS DA CONTRUÇÃO DO CONHECIMENTO:
1.2.1. 1- Definição do problema;
1.2.2. 2- Levantamento, análise e representação
1.2.3. 3- Comunicação
1.2.4. 4- Intervenção
1.3. COMPETÊNCIAS - Basicamente o aluno para buscar sua aprovação ele deve agregar em sua bagagem a capacidade de analisar, assemelhar, comparar, avaliar e agir cooperando com os colegas ou individualmente os temas das ciências.
2. PISA
2.1. O relatório de PISA define o letramento científico como a capacidade de se envolver em questões relacionadas com a ciência como pessoa capaz de criar reflexões.
2.1.1. 1- Explicar fenômenos cientificamente
2.1.2. A cultura, religião e os costumes contribuíram para que no Brasil o termo "enculturação científica" fosse utilizado. O que não exclui o termo "letramento" que deriva de uma semântica relacionada ao ato de ensinar ou aprender a ler e a escrever.
2.1.3. 2- Avaliar e planejar investigações científicas
2.1.4. 3- Interpretar dados e evidências cientificamente
2.2. As competências e objetivos não se limitam aos contextos escolares, vai bem além disso, nos âmbitos familiares, empregatícios, vida em sociedade e todas as conexões com o mundo e sua crescente globalização.
2.2.1. CURRÍCULO - PE
2.2.1.1. Depois de várias reformulações, temos o resultado final, que resume o currículo com seu objetivo principal, que é preparar o estudante para a ciência e suas adjacências.
2.2.1.2. Construção do conhecimento de inteira responsabilidade por parte do aluno.
2.2.1.2.1. INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA - O professor guiando e instigando mediante as aulas o estudante a procurar e encontrar respostas para seus próprios questionamentos.
2.2.1.3. CAPAZ TAMBÉM DE:
2.2.1.4. Professor como uma ferramenta guia para a compreensão das qualificações de cada uma das competências.