1. El campo de comunicación, lenguaje y expresión, comprende la enseñanza de un conjunto de saberes que contribuyen a desarrollar, construir y ampliar las posibilidades cognitivas, expresiva y sociales. Esto implica promover experiencias asiduas, diversas y significativas, que desarrollen las cuatros competencias de ( escuchar, hablar, leer y escribir)
2. Conocimiento del ambiente Socio cultural y natural ecnológico y matemático
2.1. Fundamentacion
2.1.1. Los campos de experiencia se promueven desde una perspectiva que considera al aprendizaje como un procesos conformado , se promueve conocer el ambiente desde integridad, entramado las disciplinas que lo componen a través de articulaciones de contenido, modo de ir acercándose a niños a su entorno.
2.2. Propósito
2.2.1. Brindar espacios de andagacion y reflexión sobre contexto del ambiente ya conocidos por los niños y la posibilidad de acceder a otros enexplorados Promover la adquisición de hábitos saludable, el cuidado de si mismo y de los otros en redes sociales y entorno digitales.
2.3. Contenido
2.3.1. Conocimientos de ambiente cultural y natural Programación, robotica matemática
3. Comunicación, lenguaje y expresión
3.1. Fundamentacion
3.2. Propósito
3.2.1. Promover la valoración y respeto por el trabajo propio y el de los otros . Propiciar espacio para la exploración, buscar soluciones personales a los problemas que implica. Propiciar experiencia musicales intencionales, significativas y secuenciadas.
3.3. Contenido
3.3.1. Desarrollo del lenguaje y alfabetización inicial Lenguaje artístico Literalmente Arte visuales Musica
4. Formación personal, social y corporal
4.1. Contenido
4.1.1. Educación sexual integral educacional emocional Evolución de formación ciudadana Educación física Educación ambientales
4.2. Propósito
4.2.1. General espacios institucionales para actuar con autonomía desde una formación Ciudadana responsable y comprometida
4.3. Fundamentacion
4.3.1. El campo de experiencia " formación personal, social y corporal" , esta integrado por ejes que atraviesan otros campos de experiencia. La provincia de corrientes, atendiendo al principio de globalizacion y articulacion de contenido en el nivel inicial.
5. Juegos
5.1. Contenidos
5.1.1. Juegos dramáticos Juegos de construcción
5.2. Fundamentacion
5.2.1. En el juego, las distintas dimensiones del desarrollo infantil se expresan de manera, integral, involucrando aspectos corporales ,afectivos, sociales, cognitivos y culturales