Pedagogia do oprimido x pedagogia dos conteúdos

1. -

2. -

3. Na sloganização (reflexão sem ação)

3.1. -

4. -

5. -

6. -

7. Escrito por Paulo Freire em 1967

7.1. -

8. O autor tece uma interessante discussão sobre a pedagogia de uma perspectiva do oprimido

8.1. Preconiza um trabalho educativo que respeite o diálogo e a união indissociável entre a ação e a reflexão

8.1.1. Um trabalho que NÃO se funde

8.1.1.1. No ativismo (ação sem reflexão)

8.1.1.1.1. -

8.1.1.2. Numa concepção de homem como “ser vazio”

8.1.1.2.1. Dependentes de “depósitos” de conhecimento

8.1.2. Que dê privilégio a práxis

8.1.3. -

8.1.4. -