GENERALIDADES DEL PENSAMIENTO
Tarea de propedéutico
1. Metacognición
1.1. Es importante en el aprendizaje.
1.2. Su ausencia provoca grandes pérdidas de tiempo en el estudio.
1.3. Su presencia da alta capacidad intelectual y eficiencia en el trabajo.
2. Técnicas para estudiar eficientemente
2.1. Subrayado
2.1.1. Una de las técnicas de aprendizaje más sencilla.
2.2. Esquemas
2.2.1. De llaves
2.2.2. Numéricos
2.2.3. Letras
2.2.4. Mixtos
2.3. Mapas mentales
2.3.1. Muy buenos para memorizar información.
2.4. Mapas conceptuales
2.4.1. Representaciones gráficas de los conceptos.
2.5. Realizar apuntes a mano
2.5.1. Nos obliga a pensar en lo que escribimos.
2.6. Tests
2.6.1. Óptima forma de repasar y prepararse para los exámenes escolares.
3. Tipos de hábitos:
3.1. Estudio independiente
3.2. Habilidades de lectura
3.3. Administración de tiempo
3.4. Concentración
3.5. Habilidades para Procesar información
3.6. Lugar de estudio
4. Inteligencias múltiples.
4.1. Inteligencia lingüística
4.2. Inteligencia espacial
4.3. Inteligencia musical
4.4. Inteligencia corporal-kinestésica
4.5. Inteligencia intrapersonal
4.6. Inteligencia interpersonal
4.7. Inteligencia
5. Hábitos de estudio
6. Siempre tenemos estos cinco tipos de pensamientos, solo que, de acuerdo al trabajo o acción realizada suele predominar uno de otro.
7. Pensar es crear y organizar conceptos en nuestra mente, o pedir que se recuerde algo.
8. Aprender a pensar
8.1. Es una habilidad que se aprende y es posible perfeccionar practicando constantemente.
8.1.1. Es útil para:
8.1.1.1. Tomar decisiones
8.1.1.2. Asumir prioridades
8.1.1.3. Buscar alternativas a situaciones
8.1.1.4. Valorar distintos puntos de vista
8.1.1.5. Opinar sobre alguna situación
8.1.1.6. Resolver problemas
8.1.1.7. Asumir iniciativas
8.1.1.8. Colaborar con equipos
8.1.1.9. Definir cómo se hace algo
8.1.1.10. Comunicar de manera efectiva y eficaz
8.1.1.11. Generar nuevas opciones
8.1.2. Los diversos tipos de pensamientos son:
8.1.2.1. Pensamiento reactivo
8.1.2.2. Pensamiento lógico
8.1.2.3. Pensamiento lateral
8.1.2.4. Pensamiento unificado
8.1.2.5. Pensamiento creativo
9. Conforman la inteligencia emocional.
10. Se adaptan a circunstancias particulares y características individuales.
11. Son conductas que aprendemos por repetición.
12. Son conjunto de datos que permiten desarrollo y conocimiento.
13. Se dividen en:
14. Elaboración de fichas
15. Apuntes recogidos
16. Formales
16.1. Bibliotecas y Hemerotecas
16.2. Video y audiotecas
16.3. Archivos de instituciones públicas y privadas
16.4. Diversos tipos de museos
16.5. Y otros más
17. Fuentes de información
18. Informales
18.1. Todo el ambiente que nos rodea
18.1.1. Medio profesional, o compañeros, amigos y familia.
18.1.2. Trabajo intelectual
19. Hábitos
20. Fases de hábito:
20.1. 1. De formación.
20.1.1. Se da cuando se empieza a adquirir el hábito.
20.2. 2. De estabilidad
20.2.1. Cuando el hábito ya está en nosotros.