1. Escuela Clásica
1.1. Año: 1916 con la publicación del libro Administración general e industrial
1.1.1. Representantes: Henri Fayol, Henry Ford, James D. Mooney, Lyndall F. Urwick.
1.2. Aportes: Principio de Universalidad, es decir, la administración aplica a cualquier actividad del ser humano, 6 operaciones fundamentales, 14 principios y las etapas del proceso administrativo, integra las funciones gerenciales y las separa de las actividades operativas de las empresas.
1.2.1. Principios: División de trabajo, responsabilidad y autoridad, disciplina, unidad de mando, dirección, subordinación, remuneración, centralización, jerarquía, orden, equidad, estabilidad, iniciativa y equipo
1.2.2. Etapas del proceso: Planeación, organización, dirección, coordinación y control.
1.2.3. Operaciones: Técnicas, comerciales, financieras, seguridad, contables y administrativas.
2. Escuela Humanista
2.1. Año: 1930
2.2. Representantes: Elton Mayo
2.3. Aportes: Integra el estudio del comportamiento de las personas y los grupos sociales, basados en el desarrollo de las ciencias sociales, fomenta la administración participativa de inclusión de los obreros en las metas y lograr motivación, humanización y democratización de la administración.
3. Administración Científica
3.1. Año: 1900
3.2. Representantes: Frederick W. Taylor Henry L. Gantt, Frank y Lillian Gilbreth y Hugo Munsterberg.
3.3. Aportes: Aplicación del método científico a la administración, estudio de los tiempos y movimientos, principios y normas para obtener mayores rendimientos en recursos humanos y materiales, selección y capacitación de personal, métodos de trabajo, incentivos, supervisión de los trabajos realizados, cooperación entre trabajadores y administradores, adecuación del ambiente en los centros de trabajo, los diagramas de Gantt.
4. Escuela Neoclásica
4.1. Teoría de la Burocracia o estructuralista y más tarde administración por objetivos
4.1.1. Año: 1950 en adelante
4.1.2. Representantes: Max Weber y Peter Drucker
4.1.3. Aportes: Definen que la autoridad está determinada por los puestos, no por las personas, fomenta la realización del personal, aplica métodos de selección de personal más eficientes. También la aplicación práctica de los procesos de planeación, organización, ejecución y control, definición de objetivos y evaluación de resultados, fomento de la participación activa del jefe y su equipo, principios de objetivos específicos, definir tiempos y retroalimentar el desempeño del equipo.