Chaos macht Schule

1. Ziele

1.1. Konsequenzen von Aktionen aufzeigen

1.2. Bewusstsein schaffen bei Lehrern (langfristigkeit)

1.3. Nachhaltigkeit

2. Befürchtungen

2.1. Teilnehmer vor den Kopf stossen

2.2. Kein Ersatz für Fach Medienkompetenz

2.3. Ansprechpartner für Probleme - klar abgrenzen

3. Erwartungen

3.1. Wertschätzung für geleistete Arbeit - falls das Projekt nicht gut ankommt, bitte einstampfen

3.2. Orientierung im Angebotschaos

3.3. Weg vom Kulturpessimismus

4. Ausrichtung CmS Ostschweiz

4.1. Kurse direkt vor Ort

4.2. Lehrmittel / Lehrer ausbilden

4.3. Angebote für Eltern

4.4. Bündelung verschiedener Themenschwerkpunkte

4.4.1. Angebotsvielfalt unter einem Dache

4.4.2. Aktiver Austausch der Akteure

4.5. Qualitätslabel CmS

4.6. Ausbilden verschiedner Medienkompetenzen

4.6.1. technisch

4.6.2. Anwendung

5. Strukturen / Rahmenbedingungen

5.1. gewaltige Wissensunterschiede

5.1.1. individuellen Ansatz wählen

5.2. Zeitdruck als Overkill in Schulen

5.3. Vermittlung bei verschiednene Personengruppen

5.3.1. Unter einem Dach

5.3.2. Kopplung

6. Mögliche Netzwerkpartner/innen

6.1. PHSG

6.2. FHSG

6.3. Freelance / Kanton SG

6.4. Zusammenarbeit mit Lehrern und Lehrerinnen

6.5. Ruum42

7. Vorhandene Angebote

7.1. Linuxtreff SG im Ruum 42

7.2. Klubschule

7.3. KSZ / Polizei

7.4. Freelance

7.5. InVia Kinderschutzzentrum

8. Bedürfnisse

8.1. Projektgruppe

8.1.1. Verhältniss von Aufwand und Ertrag - möglich als Ehrenamt?

8.1.2. Gleichmässiges Engagement der teilhabenden Personen

8.2. Stakeholder

8.2.1. ???

9. Anspruchsgruppen

9.1. Lehrkräfte

9.2. Eltern (Foren)

9.3. Schüler/innen

9.3.1. ab Oberstufe