1. Aprendendo a mover-se no mundo:
1.1. Pelo chão:
1.1.1. Rolando no tapete, rastejando, andando de quatro, escalando, descendo e subindo escadas, descendo no escorregador, empurrando caixas, deslizando nos cobertores.
1.2. Pelo ar:
1.2.1. saltando, virando cambalhotas, se pendurando em barras.
1.3. Pela água:
1.3.1. mergulhando, flutuando, saltando.
2. A organização das atividades no espaço, meio Físico e Social:
2.1. No ritmo:
2.1.1. depende da faixa etária, o espaço para o repouso, das camas e dos colchonetes, das cadeiras e mesas, dos móbiles, da casinha e castelos de bonecas, eles percebem a mudança de lugar.
2.2. Nos odores:
2.2.1. o cheiro da família, do banho, perfume, da cozinha, os temperos, horta, pomar, frutas, jardim, flores, na creche, o cheiro dos brinquedos, das mobílias etc.
2.3. No mobiliário das cores:
2.3.1. Tamanho adequado as necessidades das pessoas que irão usa-los.
2.4. Nos sons e palavras:
2.4.1. Um ambiente sonoro, com diferentes instrumentos musicais, as crianças desenvolvem a linguagem.
2.5. Nos gostos:
2.5.1. os alimentos devem ser frescos colhidos de preferência da horta, as frutas e verduras bem higienizados, porque a criança leva com a mão na boca.
2.6. Regras:
2.6.1. as crianças aprender a organizar seus espaços onde brincam e estudam, e levam essa lição para casa.
3. Organização das atividades no tempo:
3.1. Atividades coordenadas por adultos:
3.1.1. jogos sensoriais, entrevistas, passeios, piqueniques, organização de festas e comemorações.
3.2. Atividades para livre escolha:
3.2.1. brincadeiras individuais ou em grupo, usando contos, jogos, fantasias, bonecos, pinturas etc.
3.3. Atividades opcionais:
3.3.1. passeios pela comunidade, lazer e cultura, praças, teatros, cinemas, festas comemorativas e visitas de profissionais da comunidade que falem do seu trabalho.
3.4. Atividades corporais:
3.4.1. musicais, de linguagem, oral e escrita.
4. Uso do espaço:
4.1. Externo:
4.1.1. Interligações para jogos tranquilos:
4.1.1.1. Um gramado com árvores, praças, bancos e mesas, para desenvolver atividades como: desenhar, pintar, recortar, fazer piqueniques e brincadeiras ao sol.
4.1.2. Espaços para brinquedos de manipulação e construção:
4.1.2.1. Caixas com areia, madeira, pedras, com bacias, funil, medidores , para fazer bolos .
4.1.3. Espaço e estrutura para jogo de movimentos:
4.1.3.1. Caminhos para bicicletas, para carrinhos de bebês, carrinhos de mão, skate, patinetes e outros.
4.1.4. Espaço para jogos imitativos:
4.1.4.1. Casinha de boneca, gabinete de médico, instituto de beleza, escritório, banco, cabanas, onde as crianças brincam todas juntas, conversam e ouvem histórias.
4.1.5. Espaço para jogos de aventura e imaginção:
4.1.5.1. os bosques, as árvores, túneis, pedras grandes, espaços em praças, com lugares com animais e flores.
4.2. Interno:
4.2.1. Esses espaços devem ter tapetes , panos coloridos, plásticos no chão. Com móbiles e muitos brinquedos. Ter esses espaços são muito importantes para a autonomia e desenvolvimento dos pequenos.