1. Integrantes del Grupo
1.1. Lourdes
1.2. Jose
1.3. Daniel
1.4. Verónica
1.5. Supporting Staff
2. Notes
2.1. Materiales a leer:
2.1.1. http://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/17247/1/Adell&Casta%C3%B1eda_2010.pdf
2.1.2. http://it.coe.uga.edu/itforum/paper92/paper92.html
2.1.3. http://stu.westga.edu/~bthibau1/MEDT%208480-Baylen/PLE%20RESEARCH.pdf
2.1.4. http://fernandosantamaria.com/blog/docs/retos_educativos_sociedad_conocimiento_santamaria.pdf
2.1.5. http://www.uwyo.edu/skrabut/docs/ADED5050_project.pdf
2.2. Videos:
2.2.1. http://www.youtube.com/watch?v=lxaQIY0h_tk&feature=player_embedded#!
2.3. Otros:
3. Temas a abordar
3.1. 1. Personal Learning Environments
3.1.1. 1.1 El aprendizaje a través de un PLE
3.1.2. 1.2 Beneficios de los PLEs
3.2. 2. Dos ejemplos de PLEs
3.2.1. 2.1 Creación de PLEs en Facebook y ROLE
3.2.1.1. ROLE
3.2.1.1.1. Qué es?
3.2.1.1.2. Cómo se crea un PLE ahí
3.2.1.1.3. Limitaciones
3.2.1.2. Facebook
3.2.1.2.1. Qué es?
3.2.1.2.2. Cómo se crea un PLE ahí
3.2.1.2.3. Limitaciones
3.2.2. 2.2 Fortalezas y debilidades
3.2.3. 2.3 Contraste
3.2.3.1. En qué se parecen, en qué difieren
3.2.4. 2.4 Experiencia personal