1. Métodos teóricos para construir el conocimiento
1.1. Los métodos de investigación es una importante herramienta para la búsqueda y el perfeccionamiento del conocimiento acerca de la realidad.
1.1.1. Observación
1.1.1.1. La observación es la capacidad del ser humano de mirar con atención y de distinguir un objeto, una persona o una situación, a través del sentido de la vista. Tenemos diferente tipos de observación: Observación científica o estructurada, Observación semiestructurada y Observación simple o no estructurada.
1.1.2. Análisis - Síntesis
1.1.2.1. Este método se refiere a dos procesos intelectuales inversos que operan en unidad: el análisis y la síntesis. E l análisis es un procedimiento lógico que posibilita descomponer mentalmente un todo en sus partes y cualidades, en sus múltiples relaciones, propiedades y componentes. La síntesis es la operación inversa, que establece mentalmente la unión o combinación de las partes previamente analizadas y posibilita descubrir relaciones y características generales entre los elementos de la realidad.
1.1.3. Histórico - Lógico
1.1.3.1. Lo histórico y lo lógico están estrechamente vinculados. Lo lógico para descubrir la esencia del objeto requiere los datos que le proporciona lo histórico.
1.1.4. Inducción - Deducción
1.1.4.1. El método inductivo-deductivo está conformado por dos procedimientos inversos: inducción y deducción. La inducción es una forma de razonamiento en la que se pasa del conocimiento de casos particulares a un conocimiento más general, que refleja lo que hay de común en los fenómenos individuales. la deducción se pasa de un conocimiento general a otro de menor nivel de generalidad.
1.1.5. Dialéctico
1.1.5.1. El método dialéctico constituye el método científico de conocimiento del mundo. Proporciona al hombre la posibilidad de comprender los más diversos fenómenos de la realidad.
1.1.6. Investigación - Acción - Participativa
1.1.6.1. El método de la investigación-acción participación (IAP) combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos, la IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de desarrollo un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, necesidades, capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla.
1.1.7. Sistémico - Estructural - Funcional
1.1.7.1. El método sistémico estructural funcional está dirigido a modelar el objeto como sistema, para lo que se deben determinar componentes, estructura, principio de jerarquía y las relaciones funcionales.
2. Conocimiento
2.1. Ciencias
2.1.1. Es una forma de la conciencia social que constituye un sistema históricamente condicionado y formado de conocimientos ordenados, cuya veracidad se comprueba y se desarrolla con carácter permanente en el curso de la práctica social.
2.2. Que es metodología de la investigación científica
2.2.1. La Metodología de la Investigación Científica se especifica en la práctica de cada ciencia particular. Así tenemos la Metodología de la Investigación de las Ciencias Naturales, de las Ciencias Técnicas y de las Ciencias Sociales.
2.3. Que es conocimiento
2.3.1. El conocimiento es resultado de la actividad científica y de la metodología de la investigación.
2.3.1.1. tipos de conocimientos
2.3.1.1.1. Empírico: Se distingue por surgir directamente de la actividad práctica de los seres humanos, y como tal, no requiere de medios muy especiales.
2.3.1.1.2. Científico: Es aquel que se constata en la aplicación práctica y logra reflejar la esencia de la realidad, aunque nunca con la total riqueza de ella.
3. Ciencia
3.1. La ciencia es un cuerpo de ideas caracterizado por conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible.
3.1.1. Clasificación de las ciencias
3.1.1.1. Formales: Son aquellas que estudian las ideas, como la lógica y la matemática
3.1.1.2. Fácticas: son las que estudian hechos, como la física y la biología.