1. Enfoques
1.1. Tradicionales
1.1.1. Centrados en los contenidos
1.1.1.1. Impresos
1.2. Conductistas
1.2.1. Centrados en los Estímulos y efectos
1.2.2. Alumnos
1.2.2.1. Actividades
1.2.2.1.1. Leer
1.2.2.1.2. Mirar
1.2.2.1.3. Escuchar
1.2.2.1.4. Individuales
1.2.3. Medios
1.3. Critico-dialectico
1.3.1. Centrados en los procesos
1.3.2. Construcción colectiva de saberes
1.3.3. Alumnos
1.3.3.1. Explorar, crear, discutir, construir
1.3.3.2. Trabajo en grupo y redes
1.3.4. Conectividad
2. Herramientas
2.1. Educativas
2.1.1. Blog
2.1.2. Wikis
2.1.3. Redes sociales
2.1.4. Presentaciones
2.1.5. Entornos para compartir recursos
2.1.6. Plataformas Educativas
2.2. Adaptabilidad Cooperación Movilidad
3. Escenarios
3.1. Virtualización de las instituciones educativas
3.2. Extensión de las aulas a otros espacios de la web
3.2.1. Bibliotecas
3.2.2. Museos
3.2.3. Sitios interativos
3.3. Ubicuidad y omnipresencia de las TIC
3.3.1. Tecnologías móviles
3.3.2. Redes
4. Perspectivas de inclusión en el espacio educativo
4.1. Repensar el proceso de enseñanza y aprendizaje
4.1.1. Formas
4.1.1.1. Sociabilidad
4.1.1.2. Comunicación
4.1.1.3. Organización
4.1.1.3.1. Tiempo- Espacio - Recursos
4.1.2. Actores: Docentes y alumnos
4.1.2.1. Roles
4.1.2.2. Interacción
4.1.2.3. Competencias digitales
4.1.3. Contenidos
4.1.3.1. Construcción
4.1.3.2. Representación
4.2. Nuevos territorios digitales
4.2.1. Entornos abiertos de aprendizaje
4.2.2. Tecnologías convergentes y ubicuas