1. Científico y Pedagógico
2. Problemas y Asuntos
2.1. Procesos de enseñanza-aprendizaje
3. Resultados
3.1. Teorías, estrategias, métodos, técnicas, herramientas etc.
3.2. Método
4. Miles de tipos de didácticas
5. DIDÁCTICA DE LA LENGUA EXTRANJERA
5.1. Vinculada a un sistema educativo
5.2. Proceso de Aprendizaje y Teorías educativas
5.2.1. Corrientes Pedagógicas
5.2.1.1. E. Social
5.2.1.2. E. Liberal
5.2.1.3. E. Progresista
5.2.2. Métodos de la Educación
5.2.2.1. Pedagogía
5.2.2.1.1. M. Pestalozzi
5.2.2.1.2. M. Decroly
5.2.2.1.3. Montessori
5.2.2.1.4. Pedagogía del Oprimido
5.2.2.1.5. Aprendizaje Activo
5.2.2.2. Psicología
5.2.2.2.1. E. Conductista
5.2.2.2.2. E. Cognitivista
5.2.2.2.3. E. Funcional
5.2.2.3. Lingüista
5.2.2.3.1. Estructuralismo
5.2.2.3.2. Gramática Generativa Transformacional
5.2.2.3.3. Pragmática y Análisis del Discurso
5.3. Enfoques y Propuestas Metodológicas
5.3.1. Gramática y Traducción
5.3.2. Método Directo
5.3.3. Audio-Lingual
5.3.4. Enfoque Cognitivo
5.3.5. Enfoque Natural
5.3.6. Enfoque Comunicativo
5.4. Naturaleza de la Didáctica de Lenguas Extranjeras.
5.4.1. Interdisciplinar
5.4.1.1. Pedagogía
5.4.1.2. Psicología
5.4.1.3. Lingüística
5.4.2. Multidisciplinar
5.4.2.1. Conocimientos distintas materias y disciplinas.
5.4.3. Multidimensional
5.4.3.1. Observados desde puntos de vista distintos