1. Interdisciplinaridade
1.1. Consiste:
1.1.1. Criação de novas ciências
1.1.2. Diciplinas
1.1.3. Resolver problemas pedagógicos
1.2. Processo:
1.2.1. Conhecimento
1.2.2. linguagem nas organizações
1.2.3. Ciência e Educação
1.3. Função:
1.3.1. Corrigir a compreensão equivocada
1.3.2. Natureza das disciplinas
1.4. Mediar as divisões:
1.4.1. Fragmentação das disciplinas
1.4.2. Aproximar os saberes
2. Planejamento
2.1. Planejamento institucional e Organização curricular
2.1.1. Atenção especial
2.1.2. Elaboração de ementas
2.1.3. Programas de ensino
2.1.4. Projetos de pesquisa
3. Disciplinas
3.1. Objetivos:
3.1.1. Dimensão institucional
3.1.2. Conhecimentos científicos e tecnológicos
3.1.3. Estrutura e funcionamento das escolas e universidades
3.1.4. Condutas pedagógicas
3.1.5. Cultura e necessidades da sociedade
3.2. Podem ser definidas:
3.2.1. Sistematização
3.2.2. Organização de conhecimentos
3.3. Finalidades:
3.3.1. Didática
3.3.2. Pedagógica
3.3.3. Ciência
3.3.4. Outros tipos de saberes
4. Multidisciplinaridade
4.1. Podem nascer de:
4.1.1. Conjunto de relações socioeconômicas e culturais
4.1.2. Habilidades
4.1.3. Competências
4.1.4. Cognitiva ou política
4.2. Conhecimento de forma disciplinar:
4.2.1. Autoridade científica
4.2.2. Pedagógica
4.2.3. Prestígio pessoal e político
4.3. São impostas:
4.3.1. Eliminadas
4.3.2. Modificadas
4.3.3. Transferidas por interesses de grupos
5. Disciplinaridade
5.1. Finalidades:
5.1.1. Didática e pedagogia
5.1.2. Provenientes da Ciência
5.1.3. Outros tipos de saberes
5.2. Conceito:
5.2.1. Ultrapassam o puro ensinar ou aprender
5.2.2. contém ideias
5.2.3. Ação diciplinar
5.3. Falsa autonomia não permitem:
5.3.1. Mudanças no processo pedagógico
5.3.2. Produção de novos conhecimentos
5.4. Significados:
5.4.1. Ramo do saber
5.4.2. Mero nome formal
6. Transdisciplinaridade
6.1. Definição:
6.1.1. Possibilidade de ultrapassar
6.2. Consiste:
6.2.1. Ponte entre os saberes
6.3. Objetivos:
6.3.1. Impedir a redução a estruturas formais
6.3.2. Fusão de disciplinas
6.3.3. Pesquisadores
6.3.4. Comunidade científica
6.4. Reconhece em relação:
6.4.1. Determinados problemas
6.4.2. Contribuições científicas
6.4.3. Filosóficas
6.4.4. Artísticas
6.4.5. Religiosas
6.4.6. Míticas
7. Pesquisas
7.1. Formam:
7.1.1. Novas ciências
7.1.2. Diciplinas
7.1.3. Novas comunidades científicas
7.2. Busca:
7.2.1. Soluções de problemas científicos novos
7.2.2. surgimento de uma disciplina
7.2.3. Uma nova ciência
8. Conhecimento Científico
8.1. Algumas áreas do conhecimento:
8.1.1. Pedagogia
8.1.2. Medicina
8.1.3. Outras mais recentes
8.2. Demarcações complexas distantes:
8.2.1. Modelo autossuficiente
8.2.2. Distante da realidade e do conhecimento
8.2.3. A disciplina reflete interesses
8.3. Exige Critérios:
8.3.1. Auto-organização
8.3.2. Conhecimento próprio
8.3.3. sociedade