ИКТ компетентность учащихся

1. требования к системе образования

1.1. формирование компетентностей

1.2. учить учиться

1.3. формирование критического мышления

2. компьютерная грамотность

2.1. представление об устройстве ПК

2.2. общение с компьютером

2.3. составление простейших программ

2.4. представление об областях применения ЭВМ

3. Информационная культура (умение работать с информацией)

3.1. I этап: отбор информации для решения задачи

3.2. II этап: связь информации с результатом

3.3. III этап: преобразование в результирующую информацию

4. ИКТ компетенции

4.1. - компетенция в сфере информационно-аналитической деятельности

4.2. - компетенция в сфере познавательной деятельности

4.3. - компетенция в сфере коммуникативной деятельности

4.4. - технологическая компетенция

4.5. - компетенция в области техникознания (техническая компетентность)

4.6. - компетенция в сфере социальной деятельности и преемственности поколений

5. Формы ИКТ активности детей

5.1. Индивидуальное или групповое выступление: презентация / портфолио с помощью ИКТ

5.2. Практикумы с компьютерными лабораториями

5.3. Индивидуальное компьютерное тестирование

5.4. Исследование процессов с использованием инструментов и средств ИКТ

5.5. Проектная работа в ИКТ среде: поиск, наблюдение, сбор, обработка готовых и создание собственных информационных объектов с помощью инструментов и средств ИКТ

5.6. Обучение с компьютером/ экранными устройствами, ЭОР, ДО средствами

6. Междисциплинарная программа «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся»

6.1. •Создание графических объектов

6.2. •Фиксация изображений и звуков

6.3. •Обращение с устройствами ИКТ

6.4. •Создание письменных сообщений

6.5. •Создание музыкальных и звуковых сообщений

6.6. •Создание, восприятие и использование гипермедиасообщений

6.7. •Коммуникация и социальное взаимодействие

6.8. •Поиск и организация хранения информации

6.9. •Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании

6.10. •Моделирование, проектирование и управление.