FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL CONTEXTO “COLOMBIA”

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FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL CONTEXTO “COLOMBIA” von Mind Map: FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL CONTEXTO “COLOMBIA”

1. Características necesarias que responden a unas condiciones de calidad de una carrera profesional.

2. Condición 2.

2.1. Justificación

2.1.1. 1. Caracterización del programa en a nivel nacional

2.1.2. 2. Caracterización del programa a nivel internacional

2.1.3. 3. Caracterización del Observatorio laboral para la Educación

2.1.4. 4. Necesidades del país y la región

2.1.5. 5. Estudio de mercado

2.1.6. 6.Rasgo distintivo del programa

3. Condición 4.

3.1. Organización de las actividades y proceso formativo

3.1.1. 1. Resultados de aprendizaje

3.1.2. 2.Descripción actividades académicas

4. Condición 5.

4.1. Investigación, innovación y/o creación artística y cultural

4.1.1. Definir las áreas, líneas o temáticas de investigación en las que se enfocarán los esfuerzos y proyectos.

5. Condición 1.

5.1. Denominación del Programa

5.1.1. 1. Correspondencia el titulo con nivel de formación, contenidos curriculares y perfil del egresado.

5.1.2. 2. Análisis de referentes nacionales e internacionales.

5.1.3. 3. Armonía con el Maco Nacional de Cualificaciones.

6. Condición 7.

6.1. Profesores

6.1.1. Atender adecuadamente el proceso formativo, las funciones de docencia, investigación y extensión.

7. Condicion 8.

7.1. Medios educativos

7.1.1. 1. Mecanismos de capacitación y apropiación de los medios educativos para los estudiantes y profesores.

7.1.2. 2. Evidenciar un plan mantenimiento, actualización y reposición de los medios educativos.

8. Condición 9.

8.1. Infraestructura física y tecnológica

8.1.1. Proveer los ambientes físicos y virtuales de aprendizaje.

9. Condición 6.

9.1. Relación con el sector externo

9.1.1. Establecer los mecanismos y las estrategias, para lograr la articulación de los profesores y estudiantes con la dinámica social, productiva, creativa y cultural de su contexto.

10. Condición 3.

10.1. Aspectos Curriculares

10.1.1. 1. Componente formativo

10.1.2. 2. Componente pedagógico

10.1.3. 3. Componente interacción

10.1.4. 4. Conceptualización teórica y epistemológica del programa

10.1.5. 5. Mecanismos de evaluación