Escuelas del pensamiento administrativo

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Escuelas del pensamiento administrativo von Mind Map: Escuelas del pensamiento administrativo

1. CIENTIFICA

1.1. Autor Frederick taylor (1856-1915) en 1911

1.1.1. Su objetivo es aumentar la productividad de los obreros en la empresas industriales

1.1.1.1. Motivaciones económicas (comisiones) a los trabajadores según su rendimiento

1.1.1.1.1. Promoviendo su desarrollo personal

1.1.1.2. Se crea el estudio de los tiempos y movimientos de una producción

1.1.1.2.1. Para seleccionar el procedimiento mas eficiente y eficaz

1.1.1.3. Evaluar y contratar al personal adecuado para el puesto (entrevistas de trabajo)

1.1.1.4. Se fomenta la capacitación de los empleados

2. CLASICA

2.1. Autor Henry Fayol (1841-1925) en 1916 libro Administración industrial y general

2.1.1. Nace a partir de la revolución industrial y la necesidad de

2.1.1.1. Aumentar la eficiencia y competencia en los mercados

2.1.2. Su objetivo establecer las funciones y estructura básicas de una empresa

2.1.2.1. Dividir los procesos administrativos

2.1.2.1.1. Planear Organizar Dirigir Coordinar Controlar

2.1.2.2. Se establecen los 14 principios de la administración

2.1.2.2.1. Division del trabajo Autoridad y responsabilidad diciplina unidad de mando y de dirrecion interes general sobre el individual remuneracion Jerarquia Centralizacion Orden Equidad Estabilidad Iniciativa Trabajo en equipo

3. ESTRUCTURALISTA

3.1. Autor Max Weber (1864-1920) Chester Barnard (1886-1961) Amitai Etzioni (1929) Renate Mayntz (1929) en 1950

3.1.1. Crear estabilidad entre los recursos de la empresa (objetivos organizarles) y el talento humano (objetivos personales)

3.1.1.1. Se busca solución al analizar 4 factores de las organizaciones en común

3.1.1.1.1. Comunicación

3.1.1.1.2. Autoridad

3.1.1.1.3. estructurara de comportamiento

3.1.1.1.4. Estructurara de Formalización

3.1.2. Nace de la necesidad de reemplazar la teoría de las relaciones humanas

3.1.2.1. Esta se enfocaba en el talento humano dejando aparte los objetivos organizacionales

4. LAS RELACIONES HUMANAS

4.1. Autores Elton mayo (1880-1949) Mary Parker Follet (1868-1933) Kurt Lewin. (1890-1947) en 1920

4.1.1. Nace de la necesidad de mejorar el trato de los obreros por parte de la empresa

4.1.1.1. Cambiar el concepto de obrero generado por la teoría clásica y científica

4.1.2. Su objetivo utilizar la psicología y sociológica para resaltar la importancia del talento humano

4.1.2.1. Promover la autonomía del trabajador

4.1.2.2. Generar un clima laboral adecuado entre empresa y empleado

4.1.2.3. Se realizo el experimento de HAWTHORNE entre 1927 a 1932

4.1.2.3.1. Para observar las condiciones de los obreros Al finalizar se cuestiono el método clásico.

4.1.2.4. Se resalta la importancia del GERENTE en las organizaciones

4.1.2.5. Se concluye que entre mas satisfecho esta el obrero se aumenta la productividad

5. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

5.1. Nace de la necesidad de cambiar el concepto de administrador plantado en la teoría clásica

5.1.1. Agregando un nuevo estudio la psicología organizacional y del comportamiento humano.

5.2. Autores Chester barnard (1886-1961) Douglas McGregor(1906-1964) Rensis Likert (1903-1981) Abraham Malow (1908-1970) en 1946

5.3. Likert ofrece su teoría de 4 sistemas analizando a los tipos de administradores

5.3.1. Autoritario y explotadores

5.3.1.1. Confían poco y motivan mediante el castigo y el temor

5.3.2. Autoritario pero paternal

5.3.2.1. Son tolerantes motivan con recompensa y castigo

5.3.3. Consultivo con derecho a la ultima palabra

5.3.3.1. No confían completamente en sus empleados 50/50

5.3.4. Participativo y democrático

5.3.4.1. Confiá en sus empleados toma en cuenta y respeta sus decisiones

5.4. Se presenta la pirámide de necesidades de Maslow

5.4.1. Y como estas dominan el comportamiento humano

5.4.1.1. Auto realización

5.4.1.2. Autoestima

5.4.1.3. Sociales

5.4.1.4. Seguridad

5.4.1.5. Fisiológica

5.5. Se concluye que la vida del empleado depende de la empresa y la empresa del empleado

6. SISTEMAS

6.1. Autor Ludwig von bertalanffy (1901-1972) en 1950

6.1.1. Concibe a las empresas como sistemas sociales inmersos

6.1.1.1. En sistemas que se interrelacionan y afectan mutuamente.

6.1.1.1.1. Todo sistema se compone

6.1.1.1.2. Se pueden identificar 3 tipos de sistema

7. MATEMATICA

7.1. Crear modelos matemáticos capaces de simular situaciones reales de una empresa

7.1.1. Tomar decisiones con el fin de solucionar estas situaciones

7.1.2. Se basa en el modelo científico complementando con los modelos matemáticos

7.2. Nace durante la II guerra mundial de la mano de varios especialistas de diferentes ciencias

7.2.1. La idea era encontrar la forma de producir mas pero gastando menos

7.3. Para aplicar un modelo matemático se tiene en cuenta

7.3.1. Determinación del problema

7.3.1.1. Como se formula el problema, objetivos establecidos, alternativas de decisión y las posibles restricciones

7.3.2. Construcción del modelo

7.3.2.1. Identificar las variables que se relacionan con el problema ,el modelo puede ser probabilístico o determinístico

7.3.3. Solución del modelo

7.3.3.1. Emplear tecnicas y metodos para solucionar problemas y ecuaciones, Se puede dar solucion numerica o analitica

7.3.4. Validacion del modelo

7.3.4.1. Determinar si el modelo predice con certeza el comportamiento del sistema

7.3.5. Implementación del modelo

7.3.5.1. crear intrucciones faciles de enteder y aplicables para la implementacion del modelo

7.4. Autores Chester I. barnard (1886-1961) Herbert Simon (1916-2001) James G. March (1928-2018) En 1947

8. DESARROLLO ORGANIZACIONAL

8.1. Autor Leland P. Bradford (1905-1981) en 1962

8.1.1. Esta orientado al crecimiento y desarrollo del empleado y la empresa según su potencial

8.1.1.1. la capacidad de la organización de adaptarse a los cambios del ambiente empresarial

8.1.1.1.1. Se considera el talento humano primordial para el cumplimiento de metas

8.1.1.1.2. Para su implementación se deben tener en cuenta tres factores

8.1.1.1.3. Mejorar los métodos de solución de conflictos

8.1.1.1.4. Su objetivo es incrementar la efectividad de la organización para esto se enfoca en 3 niveles

8.1.2. Nace a partir de la teoría del comportamiento

8.1.2.1. la necesidad de aumentar la producción de una manera eficiente y eficaz

9. NEOCLASICA

9.1. Autores Peter F. Drucker (1909-2005) Ernest dale (1917-1996) Lawrence A. Appley (1904-1997) Harold Koontz (1909-1984) Cyril O'Donnell (1900-1976) En 1930

9.1.1. Surge de la necesidad de utilizar, adaptar y mejorar los conceptos establecidos en la teoría clásica

9.1.2. Se esperar orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de los empleados

9.1.2.1. para lograr un objetivo en común con el mínimo de recursos y esfuerzo

9.1.2.1.1. Se llegaron a adicionar hasta 61 principios pero estos 5 son los mas importantes

10. Burocrática

10.1. Autor Max Weber (1864-1920) en 1940

10.1.1. Establecer un sistema de normas y leyes

10.1.1.1. Deben ser cumplidas de manera estricta a través de la división del trabajo

10.1.1.1.1. Es aplicable en organizaciones privadas y gubernamentales

10.1.1.1.2. Quien esta en al cabeza del orden jerárquico es quien toma la decisión final

10.1.1.1.3. Todo el personal debe cumplir las mismas normas no hay preferencia

10.1.1.1.4. Las normas y los procesos establecidos deben ser cumplidos de mamera estricta

10.1.1.1.5. Al tener procesos establecidos e inalterables se puede proyectar la capacidad productiva

10.1.2. Aunque nace en en Europa en el XVII

10.1.2.1. Durante la década de 1940 se establece como oposición a la teoría clásica y humana

11. CONTINGENCIA

11.1. Autor Fred E. Fiedler (1922-2017) William H. Starbuck (1934) Paul Lawrence (1922-2011) en 1960

11.1.1. Cada organización funciona de forma independiente y no existe una forma única de administrar

11.1.1.1. Dependiendo de factores internos o externos se debe aplicar los planes de contingencia adecuados para la solución de problemas

11.1.1.1.1. Se espera que la empresa se adapte a los cambios que produce los factores externos

11.1.1.1.2. La administración se debe adaptar y responder de forma acertada y agil a cada una de las situaciones

11.1.1.1.3. Se le da prioridad a los factores externos para la toma de decisiones

11.1.1.1.4. Algunos de los factores externos a tener en cuenta son