Educación inclusiva e intercultural

1. Principios

1.1. Descentralización de recursos pedagógicos

1.2. Integración y participación, independiente de la discapacidad

1.3. Normalización en el entorno social

1.4. Equidad: proceso educativo individual y aporte colectivo común

1.5. Diálogo (cohesión en el entorno educativo y sus participantes)

1.6. Flexibilidad:adaptación para responder a la diversidad cultural y social.

2. Paradigmas

2.1. La alteridad

2.1.1. El arter ego:otro yo (la proyección de mis propios pensamientos, anhelos y deseos en el otro)

2.1.2. El arter tú: el otro es un tú. y el conocimiento y la verdad no se alcanzan huyendo del otro, sino en el encuentro con el otro en este mundo

2.2. La ética de la liberación

2.2.1. Busca promover y hacer realidad los cambios profundos en la actual sociedad en crisis

2.3. La transformación

2.3.1. Supone un cambio de mirada, con le fin de dejar de cometer injusticias. Insistiendo en la idea de un modelo social sin barreras de ningún tipo

3. Los retos que se avecinan son mayúsculos. Justamente los sectores de la población excluidos: los pueblos indígenas, las personas con alguna discapacidad, además de los pobres y extremadamente pobres, quedaron al margen de la educación remota con el Aprende en casa (Aguilar, M. (2021)