1. Estrategia de enseñanza que constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.
2. Elementos Básicos
2.1. Centrados en el estudiante
2.2. Ojetivos específicos y claramente estructurados
2.3. Contenido significativo para los estudiantes
2.4. Conexiones entre lo académico, la vida y las competencias laborales
2.5. Evaluación y valoración auténtica
3. Beneficios
3.1. Prepara a los estudiantes para los puestos de trabajo
3.2. Aumenta la motivación
3.3. Conexión entre la escuela y la realidad
3.4. aprendizaje colaborativo
3.5. Conexiones entre diferentes disciplinas
4. Implementación Efectiva
4.1. Atravéz de Objetivos claros
4.1.1. del Proyecto
4.1.1.1. situación o problema
4.1.1.2. descripción y propósito
4.1.1.3. reglas
4.1.1.4. participantes y roles
4.1.1.5. evaluación
4.1.2. de Aprendizajede los estudiantes
4.1.2.1. habilidades cognitivas a desarrollar
4.1.2.2. habilidades afectivas y sociales a desarrollar
4.1.2.3. habilidades metacognitivas a desarrollar
4.2. Características del problema
4.2.1. Atractivo para los alumnos y relacionado con el mundo real. Atractivo para los alumnos y relacionado con el mundo real.
4.2.2. Complejo, no estructurado, multidisciplinar y abierto.
4.2.3. Generador de hipótesis múltiples.
4.2.4. Favorecedor del trabajo en equipo y del desarrollo de habilidades de comunicación.
4.2.5. Construido sobre conocimientos o experiencias previas de los alumnos.
4.2.6. Promovedor del desarrollo de habilidades cognitivas.