UNIDAD 6:La Educación y la Pedagogía de los Siglos XV y XV.

1. HUMANISMO RENACENTISTA

1.1. Son las ideas que surgieron en el entorno histórico.

1.2. Fue una escuela arraigada a la teología de Erasmo de Rotterdam.

1.3. Erasmo expresa que el ser humano es el centro: el hombre se hace hombre, en el desarrollo de su naturaleza espiritual, por lo cual necesita el conocimiento de las cosas y las palabras.

1.4. Erasmo, concibió dos postulados: la noción de educabilidad y la vocación.

1.5. Interés por el uso elocuente del latín y la filologia.

2. LA REFORMA

2.1. La reforma protestante,propuso por primera vez la EDUCACIÓN UNIVERSAL.

2.2. Iniciada por el monje Agustino Martin Lutero.

2.3. Era una escuela pública religiosa, que tenía como base la religión, el canto y la lengua patria.

2.4. Impulsó hacia la implantación de la instrucción universal, la formación de las escuelas populares destinadas a la formación de las clases pobres por parte de autoridades laicas.

2.5. Repercusiones pedagógicas, tanto teórico, político y didáctico.

2.6. Elaboró nuevos esquemas mentales que cambiaron el pensamiento de la enseñanza aprendizaje.

2.7. Felipe Melanchton

2.7.1. Promotor de ideas pedagógicas, hizo el primer plan de enseñanza y reglamentos escolares.

3. LA CONTRAREFORMA

3.1. La iglesia católica necesita defender su doctrina, fortalecer la disciplina de sus miembros y defenderse de la Reforma Protestante.

3.2. Trato de impulsar la instrucción popular para prevenir a los religiosos de nuevas corrientes religiosas.

3.3. Educación católica: órdenes religiosas

3.4. El Concilio elaboró programas educativos enfatizada en: el elevó de la cultura y formación del clero mediante seminarios.

3.5. Se preocupo por la educación de la niñez y la juventud.

4. ILUSTRACIÓN Y EDUCACIÓN

4.1. Economía, el surgimiento del mercado en el siglo XV, que fue histórico para la estructura social burguesa.

4.2. La clase burguesa que jugó un papel en el orden sociopolítico y sociocultural, pues creaba necesidades principalmente porque requería conocimientos y preparación para afrontar nuevas formas de relación comercial y productiva.

5. HUMANISMO

5.1. Fue un término inventado en el siglo XIX , surgen de la idea que el estudio de la humanidad debería tener prioridad frente a las cuestiones religiosas.

5.2. Priorizaba la virtud público y privada, la gramática latina, las técnicas de la retórica, la historia, las convenciones de la literatura, la poesía y la filósofa moral.

5.3. Autores: Dante Alighieri,Francesco Petrarca, Giovanni Bocaccio

5.4. Fue un movimiento filosófico, intelectual y cultural que se inició en el siglo XIV en Italia, significó un cambio radical en el pensamiento medieval y da surgimiento a la época moderna

5.5. Los humanistas creían en la importación de la educación en la literatura clásica y en la promoción de la virtud cívica, es decir tanto para su bien como para el bien de la sociedad dónde vive.

6. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LOS SIGLOS XV y XVI

6.1. El pensamiento pedagógico renacentista se caracterizo por una revaloración de la cultura Greco romana, que influyo en una educación práctica, incluyendo la cultura del cuerpo.

6.2. Principales Educadores: Vittorino da Feltre, Erasmo Desiderio, Juan Luis Vives.

6.3. Valoro las humanidades , las entendió como saberes directamente relacionados con los intereses humanos,formó y desarrollo a las personas respecto a su individualidad.

6.4. Educación moderna y laica.

6.4.1. Autores: Francois Rabelais,Michel de Montaigne.