COMPONENTES DE LA ADECUACIÒN CURRICULAR 2022

1. Competencias

1.1. Competencia se define como la capacidad de un estudiante para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos, movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores. del si

1.1.1. 1- Competencia Ética y Ciudadana. 2- Competencia Comunicativa. 3- Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. 4- Competencia Resolución de Problemas. 5-Competencia Científica. 6- Competencia Ambiental y de la Salud. 7- Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.

2. Contenidos

2.1. Son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se consideran esenciales para el aprendizaje de los estudiantes en un determinado nivel educativo.

2.1.1. Se clasifican en: conceptuales, procedimentales y actitudinales.

3. Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje

3.1. Son procedimientos o recursos que se emplean para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Estas estrategias pueden ser utilizadas tanto por los docentes como por los propios estudiantes para mejorar su rendimiento académico.

3.1.1. Estrategias de enseñanza: Son las estrategias que utiliza el docente para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Algunos ejemplos son: - Exposiciones -Demostraciones -Prácticas -Debates -Proyectos proyecto.

3.1.2. Estrategias de aprendizaje: Son las estrategias que utilizan los estudiantes para aprender de forma más eficaz. Algunos ejemplos son: - Subrayado - Toma de apuntes - Resúmenes - Mapas conceptuales - Técnicas de memorización

4. Actividades

5. Orientaciones para la evaluciòn

5.1. La evaluación es un proceso sistemático y continuo que tiene como objetivo medir el grado de aprendizaje de los estudiantes.

5.1.1. Instrumentos de evaluacion: Pruebas Trabajos Observación Portafolios

5.1.1.1. Tipos de evaluación: diagnostica, formativa y sumativa

5.1.2. Son las acciones que se llevan a cabo en el contexto educativo con el objetivo de alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos en el currículo. Estas actividades pueden ser de diversa índole, desde clases teóricas hasta prácticas de laboratorio, pasando por proyectos de investigación, excursiones o debates.

6. Indicadores de Logros

6.1. Son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular y controlar los resultados del proceso educativo, para que a partir de ellos y teniendo en cuenta las particularidades de su proyecto educativo, la institución formule y reformule los logros esperados.

7. Medios y recursos para el aprendizaje

7.1. Son herramientas que facilitan y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tipos de medios y recursos: Medios impresos, Libros de texto, Guías didácticas, Folletos y revistas, Mapas y gráficos, Medios audiovisuales, Videos, Películas, Audios, Presentaciones multimedia, Recursos tecnológicos, Internet, Plataformas educativas, Software educativo y Aplicaciones móviles. Recursos del entorno: Museos, Bibliotecas, Parques, jardines y Centros culturales. Recursos humanos: Docentes, Tutorías, Expertos, etc.